meningkatkan belajara siswa lebih baik dan meningkatkan sikap saling tolong menolong dalam perilaku sosial.
Model Kooperatif tipe kancing gemerincing dalam kegiatannya masing- masing anggota kelompok mendapat kesempatan untuk memberikan kontribusi
mereka dan mendengarkan pandangan dan pemikiran orang lain. Keunggulan teknik untuk mengatasi hambatan pemerataan kesempatan yang sering mewarnai
kerja kelompok. Karena dalam kerja kelompok sering ada anggota yang terlalu dominan bicara, sementara anggota lain pasif. Artinya pemerataan tanggung
jawab dalam kelompok tidak tercapai, karena anggota yang pasif akan terlalu menggantungkan diri pada rekannya yang dominan Lie, 2005: 54.
Bedasarkan uraian di atas, maka direncanakan suatu penelitian tindakan
kelas dengan judul : ” Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kancing
Gemerincing untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Kepuh 2 Kecamatan
Nguter Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 20092010”
B. Identifikasi Masalah
Bertolak dari latar belakang masalah yang diuraikan diatas, maka identifikasi permasalahan sebagai berikut :
1. Dalam pembelajaran penulisan puisi banyak dijumpai siswa kesulitan dalam menemukan ide atau gagasan yang harus dituangkan di dalam puisi mereka.
2. Penyebab kesulitan dalam menemukan ide atau gagasan salah satunya disebabkan oleh guru, dalam mengajarkan yaitu dengan menggunakan metode
ceramah dalam kelas sehingga siswa akan merasakan jenuh dan bosan. Pembelajaran yang diharapkan tidak tercapai.
3. Siswa membutuhkan waktu yang cukup lama dalam menulis puisi dengan kata – katnya sendiri
4. Guru tidak memberikan penjelasan secara rinci tentang cara menulis puisi. 5. Pada saat pembelajaran kelompok, tidak semua siswa aktif berdiskusi. Hanya
beberapa siswa saja yang aktif dan mendominasi.
C. Pembatasan Masalah
Masalah yang diidentifikasikan di atas tidak dapat diteliti secara keseluruhan. Berhubung kompleksitasnya dan terbatasnya waktu yang diizinkan
kepada peneliti, maka penelitian ini memerlukan pembatasan .penelitian ini hanya dibatasi pada masalah :
1. Keterampilan menulis yang dikaji adalah menulis puisi bagi siswa kelas V
SD Negeri Kepuh 2 Kecamatan Nguter Kabupaten Sukoharjo 2.
Model pembelajaran yang digunakan adalah model kooperatif tipe kancing
gemerincing. D. Perumusan Masalah
Berdasarkan uraian Latar Belakang Masalah di atas dapat dirumuskan masalah sebagai berikut :
Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi bagi siswa kelas V
SD Negeri Kepuh 2 Kecamatan Nguter Kabupaten Sukoharjo ?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan masalah yang telah dirumuskan, tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah :
Untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Kepuh 2 Kecamatan Nguter Kabupaten Sukoharjo Tahun
Pelajaran 20092010 dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing.
F. Manfaat Penelitian
