SIMPULAN SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. SIMPULAN

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dalam tiga siklus dengan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing dalam pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas V SD Negeri Kepuh 2 Nguter tahun pelajaran 20092010, maka dapat diambil kesimpulan bahwa hasil prestasi belajar siswa dan aktifitas siswa dalam menulis puisi mengalami peningkatan. Ini dapat dilihat dari : 1. Melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas V SD Negeri Kepuh 2 Nguter tahun pelajaran 20092010. Hal ini terlihat dari adanya peningkatan rata-rata kelas yang pada tes awal sebesar 49.3, siklus I 62,16, sedangkan pada siklus II menjadi 72,46, pada siklus III menjadi 80,62. Untuk siswa tuntas belajar nilai ketuntasan 70 pada tes awal 0, tes siklus 1 30 setelah dilakukan refleksi terdapat 7 siswa yang tidak tuntas nilai di bawah 70, pada tes siklus II menjadi 50 setelah dilakukan refleksi terdapat 5 siswa yang tidak tuntas nilai di bawah 70. Pada tes siklus III menjadi 90 setelah dilakukan refleksi terdapat 1 siswa yang tidak tuntas nilai di bawah 70. 2. Melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran menulis puisi siswa kelas V SD Negeri Kepuh 2 Nguter tahun pelajaran 20092010. hal ini terlihat adanya peningkatan jumlah siswa yang aktif dalam mengikuti pelajaran menulis puisi. Pada siklus I mencapai 40, hal ni berarti sebanyak 4 siswa dari 10 siswa yang hadir, mendapatkan skor 70-100 dan dapat dimasukkan dalam kategori sikap yang baik. Pada siklus II mencapai 50, hal ni berarti sebanyak 5 siswa dari 10 siswa yang hadir, mendapatkan skor 70-100 dan dapat dimasukkan dalam kategori sikap yang baik. Pada siklus III mencapai 70, hal ni berarti sebanyak 7 siswa dari 10 siswa yang hadir, mendapatkan skor 70-100 dan dapat dimasukkan dalam kategori sikap yang baik. Bagi siswa lain yang skornya belum mencapai 70 maka dikategorikan dalam nilai cukup ataupun kurang.

B. IMPLIKASI

Dokumen yang terkait

Penerapan Metode Pembelajaran Kancing Gemerincing Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII-3 MTs Negeri Tangerang II Pamulang

0 4 263

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK KANCING GEMERINCING UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 3 BAYAT KABUPATEN KLATEN

0 10 128

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KANCING GEMERINCING DALAM Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing Dalam Pembelajaran Ipa Kelas

0 0 17

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PENERAPAN TIPE KANCING GEMERINCING.

0 6 60

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE KANCING GEMERINCING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DAN MENULIS SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA.

0 4 43

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KANCING GEMERINCING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Pada Siswa Kelas V SD Negeri Pilangsari 1 Sr

0 2 17

PENDAHULUAN Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Pada Siswa Kelas V SD Negeri Pilangsari 1 Sragen Tahun Ajaran 2011/2012.

0 2 9

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KANCING GEMERINCING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Pada Siswa Kelas V SD Negeri Pilangsari 1 Sragen Tah

0 2 16

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KANCING GEMERINCING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA No Panggil STM TAH p-2010.

0 0 40

Niken Larasati S841102010

0 0 111