dilakukan setelah dan atas dasar hasil pengamatan di kelas maupun kajian dokumen dalam setiap siklus yang ada.
4. Analisis Dokumen Analisis Dokumen dilakukan pula pada arsip atau dokumen yang
ada. Dokumen tersebut antara lain Kurikulum, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, hasil tulisan deskripsi siswa, dan daftar nilai yang diberikan
kepada siswa. Analisis dokumen dilakukan untuk mengetahui profil kemampuan siswa kelas V SD Negeri Kepuh 2 Nguter Sukoharjo dalam
menulis puisi serta minat siswa terhadap pembelajaran menulis puisi. 5. Tes dan Nontes
Pemberian tes pada siswa kelas V SD Negeri Kepuh 2 Nguter Sukoharjo dimaksudkan untuk mengukur seberapa jauh kemampuan yang
diperoleh siswa setelah kegiatan pembelajaran tindakan. Tes yang diberikan kepada siswa, yakni tes tertulis menulis puisi dengan tema
tertentu. Selain itu peneliti juga melakukan penilaian nontes yaitu dengan cara mengamati proses pembelajaran menulis puisi yang berlangsung
dengan menggunakan lembar observasi dan dihitung dari jumlah siswa yang menampakkan kesungguhan dalam mengikuti pelajaran.
F. Validitas Data
Informasi yang telah dikumpulkan oleh peneliti dan dijadikan data dalam penelitian harus diperiksa validitasnya sehingga data tersebut dapat
dipertanggungjawabkan. Selain itu data tersebut dapat dijadikan dasar yang kuat dalam menarik kesimpulan. Adapun teknik yang digunakan dalam memeriksa
validitas data dalam penelitian ini adalah dengan triangulasi data. Triangulasi data sering disebut triangulasi sumber Slamet, 2007: 54
adalah teknik pemeriksaan validitas data dengan memanfaatkan data diluar data itu untuk keperluan pengecekan atau pembandingan data itu Lexi J.Meleong
dalam Sarwiji Suwandi, 2008: 69. Triangulasi data dilakukan dengan memanfaatkan jenis sumber data yang berbeda-beda untuk menggali data yang
sejenis. Teknik triangulasi yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah triangulasi sumber data dan triangulasi metode.
Pada penelitian ini membandingkan data yang diperoleh dari berbagai sumber atau triangulasi sumber. Informan yang dijadikan sumber adalah guru dan
siswa. Selain triangulasi sumber, peneliti juga menggunakan triangulasi metode. Metode yang digunakan yaitu tes, wawancara dan observasi. Untuk memeperoleh
data tentang kondisi awal dan minat siswa dalam mengikuti pembelajaran menulis puisi, peneliti menggunakan teknik wawancara terhadap siswa. Peneliti juga
melakukan wawancara dengan guru untuk memperoleh data mengenai proses pembelajaran yang telah dilaksanakan guru. Observasi dilakukan pada saat
sebelum mengadakan tindakan dan setelah mengadakan tindakan mulai dari siklus I sampai dengan siklus III.
G. Teknik Analisis Data
Yang dimaksud analisis data adalah cara mengelola data yang sudah diperoleh dari dokumen. Agar hasil penelitian dapat terwujud sesuai dengan
tujuan yang diharapkan maka dalam menganalisis data penelitian ini menggunakan analisis model interaktif Milles dan Huberman. Kegiatan pokok
analisa model ini meliputi: reduksi data, penyajian data, kesimpulan-kesimpulan penarikanverifikasi Milles dan Huberman 2000: 20 .
Adapun rincian model tersebut dapat diuraikan sebagai berikut : 1. Reduksi data
Reduksi data yaitu proses pemilihan pemusatan perhatian pada penyederhanaan, pengabstrakan dan tranformasi data kasar yang muncul dari
catatan-catatan tertulis di lapangan, reduksi data merupakan suatu bentuk analisis yang menajamkan, menggolongkan, mengarahkan, membuang yang tidak perlu
dan mengorganisasikan data dengan cara sedemikian sehingga kesimpulan- kesimpulan finalnya dapat ditarik dan diverifikasi Milles dan Huberman 2000 :
16.
2. Penyajian data Penyajian data yaitu sekumpulan informasi tersusun yang memberi
kemungkinan adanya penarikan kesimpulan dan pengambilan tindakan. Dalam pelaksanaan penelitian penyajian-penyajian data yang lebih baik merupakan suatu
cara yang utama bagi analisis kualitatif yang valid. Untuk menampilkan data-data tersebut agar lebih menarik maka
diperlukan penyajian yang menarik pula. 3. Kesimpulan-kesimpulan : penarikan verifikasi
Setelah data-data direduksi, disajikan langkah terakhir adalah dilakukannya penarikan kesimpulan : penarikanverifikasi. Data-data yang telah
didapatkan dari hasil penelitian kemudian diuji kebenarannya. Penarikan kesimpulan ini merupakan bagian dari konfigurasi utuh, sehingga kesimpulan-
kesimpulan juga diverifikasi selama penelitian berlangsung. Verifikasi data yaitu : pemeriksaan tentang benar dan tidaknya hasil laporan penelitian. Sedang
kesimpulan adalah tinjauan ulang pada catatan di lapangan atau kesimpulan dapat diuji kebenarannya, kekokohannya merupakan valiliditasnya.
Berdasarkan uraian di atas maka reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulanverifikasi sebagai suatu yang jalin-menjalin pada saat
sebelum, selama dan sesudah pengumpulan data dalam bentuk yang sejajar, untuk membangun wawasan umum yang disebut analisis. Kegiatan pengumpulan data
itu sendiri merupakan proses siklus dan interaktif. Oleh karena penelitian ini sifatnya kualitatif maka diperlakukan adanya
objektivitas, subjektivitas, dan kesepakatan intersubjektivitas dari peneliti agar hasil penelitian tersebut mudah dipahami bagi para pembaca secara mendalam.
Adapun hubungan interaksi antara unsur-unsur kerja analisis tersebut dapat divisualisasikan dalam bentuk diagram gambar 4 bagan siklus analisis
interaktif :
Sumber : H. B. Sutopo 2006: 96
Gambar 4: Model Analisis Interaktif
Langkah-Langkah Analisis : 1. Melakukan analisis awal bila data yang didapat di kelas sudah cukup, maka
dapat dikumpulkan. 2. Mengembangkan bentuk sajian data, dengan menyusun coding dan matrik
yang berguna untuk penelitian lanjut. 3. Melakukan analisis data di kelas dan mengembangkan matrik antar kasus
4. Melakukan verifikasi, pengayaan dan pendalaman data apabila dalam persiapan analisis ternyata ditemukan data yang kurang lengkap atau kurang
jelas, maka perlu dilakukan pengumpulan data lagi secara terfokus. 5. Melakukan analisis antarkasus, dikembangkan struktur sajian datanya bagi
laporan susunan laporan 6. Merumuskan simpulan akhir sebagai temuan penelitian
7. Merumuskan implikasi kebijakan sebagai bagian dari pengembangan saran dalam laporan akhir penelitian
H. Indikator Kinerja
