G. LANGKAH
– LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Pendahuluan ee. a.Guru melakukan pembukaan dengan salam
pembuka secara menyenangkan
ff. b.Guru memeriksa kehadiran siswa sebagai sikap
disiplin
gg. c.Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai
hh. d.Guru mereview materi sebelumnya mengenai
pengertian larutan penyangga 10 Menit
Inti Eksplorasi
a. Guru bersama siswa membahas mengenai pH
larutan penyangga
b. Guru
bersama siswa
membahas cara
menghitung pH larutan penyangga
Elaborasi a.
Guru memberikan pertanyaan terkait dengan materi
b.Guru memberikan latihan soal dari buku pegangan siswa secara berkelompok
Konfirmasi a.
Guru membimbing siswa menyusun kesimpulan 30 Menit
Penutup a.Guru menginstruksikan kepada siswa bahwa
pertemuan selanjutnya adalah praktikum b.Guru menutup pembelajaran dengan salam
5 menit
H. SUMBER BELAJAR
1. Media : Power point
2. Sumber Pembelajaran : - Bahan ajar Materi larutan Penyangga
-Buku Pegangan Siswa Budi Utami - Internet
I. PENILAIAN
1. Ranah Afektif Instrumen
: - Lembar Observasi Afektif Kemampuan Berpikir Kreatif
Lanjutan Lampiran 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Mata Pelajaran : Kimia
KelasSemester : XI II
Materi Pokok : Larutan Penyangga
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Pertemuan : Ke - 4
A. STANDAR KOMPETENSI
4. Memahami sifat – sifat larutan asam – basa, metode pengukuran, dan terapannya
B. KOMPETENSI DASAR
4.3 Mendeskripsikan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh mahkluk hidup
C. INDIKATOR
1. Melakukan percobaan untuk membedakan larutan penyangga dengan larutan bukan penyangga
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat membedakan larutan penyangga dan larutan bukan penyangga dengan benar melalui praktikum
E. MATERI PEMEBELAJARAN
1. Pokok materi : Larutan penyangga
2. Sub Pokok Materi : Membedakan larutan penyangga dan larutan bukan penyangga
F. METODE PENDEKATAN PEMBELAJARAN
1. Metode : Ekperimen Praktikum
2. Pendekatan: Konvensional
Kelas Kontrol
G. LANGKAH
– LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan ii. a.Guru melakukan pembukaan dengan salam
pembuka secara menyenangkan
jj. b.Guru memeriksa kehadiran siswa sebagai sikap
disiplin
kk. c.Guru melakukan apresepsi dengan mengingatkan
materi sebelumnya mengenai pH larutan penyangga
d .Guru menyampaikan tujuan praktikum yang akan
dilaksanakan pada pertemuan ini
ll. 10 Menit
Inti Eksplorasi
a.
Siswa membaca petunjuk praktikum yang telah dibuat secara kelompok untuk mengetahui cara
membedakan larutan penyangga dan bukan larutan penyangga
b .Guru menginstruksikan siswa untuk duduk sesuai
dengan kelompoknya yang telah dibagi pada waktu pertemuan sebelumnya
c
.Guru menginstruksikan kepada siswa untuk mencatat data praktikum dan kemudian guru
menginstruksikan kepada siswa untuk membuat laporan praktikum dan dikumpulkan pada pertemuan
selanjutnya
Elaborasi a.
Siswa melakukan kegiatan praktikum untuk mengetahui bagaimana cara membedakan larutan
penyangga dan bukan larutan penyangga melalui praktikum
b
.Siswa mencatat data hasil percobaan dalam bentuk laporan sementara
Konfirmasi a.
Guru menanyakan hasil praktikum yang telah dilakukan
70 Menit
b .Siswa dengan antusias menanggapi pertanyaan dari
guru
c. Siswa mempresentasikan data hasil dari percobaan