G. LANGKAH
– LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Langkah Pembelajaran
Proyek Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Pendahuluan
Penentuan pertanyaan mendasar
h. a.Guru melakukan pembukaan
dengan salam pembuka secara menyenangkan
i. b.Guru memeriksa
kehadiran siswa sebagai sikap disiplin
j. c.Guru mengingatkan kembali
materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya dengan
mengajukan pertanyaan : “Apa itu larutan penyangga dan sebutkan
jenis – jenis larutan penyangga
k. d.Guru menyampaikan apresepsi
dengan menampilkan
gambar darah dan mengajukan pertanyaan
kepada siswa : “Ada yang tahu berapa pH darah orang normal?
l. e.Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran
yang akan
dipelajari pada pertemuan ini m.
5 Menit
Inti
Menyusun Perencanaan
Menyusun Jadwal Eksplorasi
a.siswa mencari informasi dari
berbagai sumber mengenai pH larutan
penyangga dan
perhitungannya
b .Siswa
memperhatikan penjelasan guru mengenai cara
menentukan pH
larutan penyangga melalui perhitungan
c .Guru
memberikan Lembar
Diskusi proyek Siswa untuk 30 Menit
Monitoring
Menguji Hasil
dikerjakan secara berkelompok dan
Lembar Diskusi
Siswa tersebut
dikumpulkan setelah
pertemuan ini
Elaborasi a.
Masing-masing kelompok
mengerjakan soal
mengenai perhitungan
pH larutan
penyanggga yang diberikan oleh guru, setiap kelompok harus
memahami jawaban kelompoknya
b .Perwakilan dari masing-masing
kelompok menyampaikan hasil pekerjaannya di depan kelas
c.Kelompok lain dengan kritis memberi
tanggapan terhadap
jawaban temannya
Konfirmasi a.
Guru memberikan konfirmasi terhadap jawaban dan tanggapan
dari siswa
b .guru
memberikan reward
kepada kelompok yang benar dan tepat dalam analisis
c .guru memberikan kesempatan
siswa untuk menanyakan materi yang belum dipahami
Penutup
Mengevalusai Pengalaman
a .Siswa
membuat kesimpulan
mengenai cara menghitung pH larutan penyangga
b. Guru memberikan penegasan
kembali mengenai kesimpulan yang dibuat siswa
10 menit
c.
Guru menginstruksikan siswa untuk mengumpulkan Lembar
Kategori