Siswa Guru membagikan lembar kerja Guru memberikan penjelasan Guru menginstruksikan siswa

G. LANGKAH

– LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Langkah Pembelajaran Proyek Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu Pendahuluan Penentuan pertanyaan mendasar

w. a.Guru melakukan pembukaan

dengan salam pembuka secara menyenangkan

x. b.Guru memeriksa

kehadiran siswa sebagai sikap disiplin

y. c.Guru menanyakan kepada siswa

apa sudah membawa perlengkapan seperti spidolpensil warna

z. d.Guru menampilkan

contoh gambar mind mapping dan mengajukan pertanyaan kepada siswa : ada yang masih ingat langkah-langkah pembuatan mind mapping ?

e. Guru

menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan hari ini 5 Menit Inti Menyusun Perencanaan proyek Menyusun jadwal Eksplorasi

a. Siswa

secara berkelompok membaca kembali materi larutan penyangga dan mencari bahan untuk membuat mind mapping

b. Guru membagikan lembar kerja

yang digunakan untuk membuat mind mapping

c. Guru memberikan penjelasan

mengenai cara membuat mind mapping yang benar d.Guru menginstruksikan proyek 80 Menit Monitoring Menguji Hasil pembuatan mind mapping dikumpulkan pada pertemuan hari ini Elaborasi a. Siswa membuat produk mind mapping secara berkelompok dengan kreatif b .Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok berupa gambar gambar mind mapping c .Siswa siswa memberi tanggapan terhadap hasil karya temannya d .Siswa yang presentasi menanggapi pertanyaan atau tanggapan temannya sehingga terjadi proses diskusi Konfirmasi a.Guru memberikan konfirmasi terhadap jawaban dan tanggapan dari siswa b.Guru memberikan reward kepada siswa yang telah mempresentasikan hasil karyanya Penutup Mengevalusai Pengalaman a.Guru memberikan evaluasi mengenai proses selama pembelajaran pada materi larutan penyangga

b.Guru menginstruksikan siswa

untuk mengumpulkan mind mapping yang telah dibuat c .Guru menyampaikan kepada siswa ubahwa pada pertemuan selanjutnya akan diadakan postest 5 menit d .Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam

H. SUMBER BELAJAR

1. Media : Power point 2. Sumber Pembelajaran : - Bahan ajar Materi larutan Penyangga -Buku Pegangan Siswa Budi Utami - Internet

I. PENILAIAN

1. Ranah Afektif Instrumen : -Lembar Observasi Afektif Kemampuan Interpersonal 2. Lembar penilaian produk mind mapping Lanjutan Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Mata Pelajaran : Kimia KelasSemester : XI II Materi Pokok : Larutan Penyangga Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan : Ke - 7

A. POS-TEST

Materi : 1. Pengertian larutan penyangga 2. Jenis – jenis larutan penyangga 3. Komponen penyusun larutan penyangga 4. Menghitung pH larutan penyangga 5. Peran larutan penyangga pada mahkluk hidup

B. PENILAIAN

1. Ranah Kognitif Instrumen : - Lembar Kognitif untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif Kelas Eksperimen Lampiran 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Mata Pelajaran : Kimia KelasSemester : XI II Materi Pokok : Larutan Penyangga Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan : Ke - 1

A. PRE-TEST

Materi : 1. Pengertian larutan penyangga 2. Jenis – jenis larutan penyangga 3. Komponen penyusun larutan penyangga 4. Menghitung pH larutan penyangga 5. Peran larutan penyangga pada mahkluk hidup

B. PENILAIAN

1. Ranah Kognitif Instrumen : - Lembar Kognitif untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif Kelas Eksperimen Lanjutan Lampiran 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Mata Pelajaran : Kimia KelasSemester : XI II Materi Pokok : Larutan Penyangga Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan : Ke - 2

A. STANDAR KOMPETENSI

4. Memahami sifat – sifat larutan asam – basa, metode pengukuran, dan terapannya

B. KOMPETENSI DASAR

4.3 Mendeskripsikan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh mahkluk hidup

C. INDIKATOR

1. Mendeskripsikan pengertian larutan penyangga 2. Menjelaskan jenis larutan penyangga 3. Menjelaskan proses terbentuknya larutan penyangga

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian larutan penyangga dengan benar 2. Siswa dapat menjelaskan jenis larutan penyangga dengan benar 3. Siswa dapat menjelaskan proses terbentuknya larutan penyangga dengan benar

E. MATERI PMEBELAJARAN

1. Pokok materi : Larutan penyangga 2. Sub Pokok Materi : - Pengertian larutan penyangga - Proses terbentuknya larutan penyangga - Jenis – jenis larutan penyangga

F. METODE PENDEKATAN PEMBELAJARAN

1. Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab 2. Pendekatan: Konvensional Kelas Kontrol

G. LANGKAH

– LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu Pendahuluan aa. a.Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka secara menyenangkan bb. b.Guru memeriksa kehadiran siswa sebagai sikap disiplin cc. c.Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dd. d.Guru Mereview materi asam basa 35 Menit Inti Eksplorasi

a. Guru bersama siswa membahas definisi dan