G. LANGKAH
– LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Langkah Pembelajaran
Proyek Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Pendahuluan
Penentuan pertanyaan mendasar
w. a.Guru melakukan pembukaan
dengan salam pembuka secara menyenangkan
x. b.Guru memeriksa
kehadiran siswa sebagai sikap disiplin
y. c.Guru menanyakan kepada siswa
apa sudah
membawa perlengkapan seperti spidolpensil
warna
z. d.Guru menampilkan
contoh gambar
mind mapping
dan mengajukan pertanyaan kepada
siswa : ada yang masih ingat langkah-langkah pembuatan mind
mapping ?
e. Guru
menyampaikan tujuan
pembelajaran pada pertemuan hari ini
5 Menit
Inti
Menyusun Perencanaan proyek
Menyusun jadwal Eksplorasi
a. Siswa
secara berkelompok
membaca kembali materi larutan penyangga dan mencari bahan
untuk membuat mind mapping
b. Guru membagikan lembar kerja
yang digunakan untuk membuat mind mapping
c. Guru memberikan penjelasan
mengenai cara membuat mind mapping yang benar
d.Guru menginstruksikan proyek 80 Menit
Monitoring
Menguji Hasil
pembuatan mind
mapping dikumpulkan pada pertemuan hari
ini
Elaborasi a.
Siswa membuat produk mind mapping
secara berkelompok
dengan kreatif
b .Siswa mempresentasikan hasil
kerja kelompok berupa gambar gambar mind mapping
c .Siswa siswa memberi tanggapan
terhadap hasil karya temannya
d .Siswa
yang presentasi
menanggapi pertanyaan
atau tanggapan
temannya sehingga
terjadi proses diskusi
Konfirmasi
a.Guru memberikan konfirmasi terhadap jawaban dan tanggapan
dari siswa b.Guru
memberikan reward
kepada siswa
yang telah
mempresentasikan hasil karyanya Penutup
Mengevalusai Pengalaman
a.Guru memberikan
evaluasi mengenai
proses selama
pembelajaran pada materi larutan penyangga
b.Guru menginstruksikan siswa
untuk mengumpulkan
mind mapping yang telah dibuat
c .Guru menyampaikan kepada
siswa ubahwa pada pertemuan selanjutnya akan diadakan postest
5 menit
d .Guru
mengakhiri kegiatan
pembelajaran dengan salam
H. SUMBER BELAJAR
1. Media : Power point
2. Sumber Pembelajaran : - Bahan ajar Materi larutan Penyangga
-Buku Pegangan Siswa Budi Utami - Internet
I. PENILAIAN
1. Ranah Afektif Instrumen
: -Lembar Observasi Afektif Kemampuan Interpersonal 2. Lembar penilaian produk mind mapping
Lanjutan Lampiran 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Mata Pelajaran : Kimia
KelasSemester : XI II
Materi Pokok : Larutan Penyangga
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Pertemuan : Ke - 7
A. POS-TEST
Materi : 1. Pengertian larutan penyangga
2. Jenis – jenis larutan penyangga
3. Komponen penyusun larutan penyangga 4. Menghitung pH larutan penyangga
5. Peran larutan penyangga pada mahkluk hidup
B. PENILAIAN
1. Ranah Kognitif Instrumen : - Lembar Kognitif untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif
Kelas Eksperimen
Lampiran 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Mata Pelajaran : Kimia
KelasSemester : XI II
Materi Pokok : Larutan Penyangga
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Pertemuan : Ke - 1
A. PRE-TEST
Materi : 1. Pengertian larutan penyangga
2. Jenis – jenis larutan penyangga
3. Komponen penyusun larutan penyangga 4. Menghitung pH larutan penyangga
5. Peran larutan penyangga pada mahkluk hidup
B. PENILAIAN
1. Ranah Kognitif Instrumen : - Lembar Kognitif untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif
Kelas Eksperimen
Lanjutan Lampiran 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Mata Pelajaran : Kimia
KelasSemester : XI II
Materi Pokok : Larutan Penyangga
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Pertemuan : Ke - 2
A. STANDAR KOMPETENSI
4. Memahami sifat – sifat larutan asam – basa, metode pengukuran, dan terapannya
B. KOMPETENSI DASAR
4.3 Mendeskripsikan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh mahkluk hidup
C. INDIKATOR
1. Mendeskripsikan pengertian larutan penyangga 2. Menjelaskan jenis larutan penyangga
3. Menjelaskan proses terbentuknya larutan penyangga
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian larutan penyangga dengan benar 2. Siswa dapat menjelaskan jenis larutan penyangga dengan benar
3. Siswa dapat menjelaskan proses terbentuknya larutan penyangga dengan benar
E. MATERI PMEBELAJARAN
1. Pokok materi : Larutan penyangga
2. Sub Pokok Materi : - Pengertian larutan penyangga - Proses terbentuknya larutan penyangga
- Jenis – jenis larutan penyangga
F. METODE PENDEKATAN PEMBELAJARAN
1. Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab
2. Pendekatan: Konvensional
Kelas Kontrol
G. LANGKAH
– LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Pendahuluan aa. a.Guru melakukan pembukaan dengan salam
pembuka secara menyenangkan
bb. b.Guru memeriksa kehadiran siswa sebagai sikap
disiplin
cc. c.Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai
dd. d.Guru Mereview materi asam basa
35 Menit
Inti Eksplorasi
a. Guru bersama siswa membahas definisi dan