153
2. Siswa mampu menyatakan kembali mufrodat
dengan lancar dalam percakapan. 3.
Siswa mampu menunjukkan gambar sesuai dengan mufrodat untuk digunakan dalam percakapan
4. Mengembangkan perilaku siswa yang religius, rasa ingin tahu, cermat, disiplin,
menghargai prestasi, mandiri, lapang dada, dan semangat belajar.
W. Materi Pembelajaran:
Mufrodat bahasa Arab dari kata sepatu dan sandal.
Mufrodat-mufrodat tersebut diajarkan melalui media kartu gambar.
X. Pendekatan dan metode
Pendekatan : Kontekstual Metode
: Komunikatif
Y. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
No LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
WAKTU 1
Pendahuluan 10 menit
a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan religius
b. Guru memulai pelajaran dengan membaca do’a bersama, dan
dilanjutkan dengan guru menyapa siswa religius c. Guru mengecek kehadiran siswa disiplin
d.Orientasi: guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan
154
dilakukan rasa ingin tahu
f.Motivasi: guru menjelaskan manfaat pembelajaran yang akan
dilakukan rasa ingin tahu 2
Kegiatan inti 50 menit
g.
Eksplorasi
s. Memperhatikan penjelasan guru mengenai mufrodat dari
kata piring dan gelas rasa ingin tahu
t. Melafalkan mufrodat bahasa Arab dari kata piring dan gelas
sesuai dengan media kartu gambar mandiri
u. Dilakukan secara bergantian sesuai dengan urutannya
disiplin
h.
Elaborasi
m. Guru menunjukkan beberapa kartu gambar, yang salah satunya
bergambar piringgelas. Siswa diperintahkan untuk memilih mana
kartu yang
bergambar piringgelas, kemudian
melafalkan mufrodat dari gambar tersebut rasa ingin tahu
n. Dilakukan secara bergantian sesuai dengan urutannya
disiplin
i.
Konfirmasi
y. Membahas bersama guru tentang kesalahan yang ada dalam
pelafalan siswa menghargai prestasi
z. Guru menyempurnakan pelafalan siswa yang salah sesuai
dengan kartu gambar lapang dada
aa. Guru bertanya jawab tentang hal yang belum diketahui siswa
menghargai prestasi
bb. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan rasa
ingin tahu 3.
Penutup 10 menit
a. Guru memberikan penjelasan dan kesimpulan tentang materi yang
dipelajari rasa ingin tahu
155
b. Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah
berlangsung cermat c.
Guru memberikan motivasi belajar pada siswa semangat belajar d.
Guru menutup pembelajaran dengan do’a dan salam religius Jumlah
70 menit Z.
SumberBahanAlat Belajar
1. Guru
2. Media kartu gambar
Å. Penilaian
1. Proses pada saat KBM berlangsung
k. Kisi-kisi
