Kriteria Penilaian Pedoman Penskoran Bentuk Instrumen : Tes Lisan Kriteria Penilaian Pedoman Penskoran Melafalkan semua mufrodat dengan lancar

145 berlangsung cermat c. Guru memberikan motivasi belajar pada siswa semangat belajar d. Guru menutup pembelajaran dengan do’a dan salam religius Jumlah 70 menit Q. SumberBahanAlat Belajar 1. Guru 2. Media kartu gambar

R. Penilaian

1. Proses pada saat KBM berlangsung

f. Kisi-kisi

Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen 1. Mengemukakan dengan suara yang jelas mufrodat dengan lancar dalam percakapan.

2. Menyatakan kembali mufrodat

dengan lancar dalam percakapan.

3. Menunjukkan gambar sesuai dengan

mufrodat untuk digunakan dalam percakapan Individu Individu Individu Lisan Lisan Lisan

g. Kriteria Penilaian

No Nama Kriteria Kejelasan Pelafalan Kelancaran Pelafalan Pemahaman 40 35 25 146

1. 2.

3. 4.

5. 6.

h. Pedoman Penskoran

No Deskriptor Skor Kategori

1. Kejelasan dalam Pelafalan:

p. Melafalkan huruf ح , س , ب 5 Sangat Baik q. Melafalkan huruf س , ب tapi tidak melafalkan huruf ح 4 Baik r. Melafalkan huruf ب , ح tapi tidak melafalkan huruf س 3 Cukup Baik s. Melafalkan huruf ب tapi tidak melafalkan huruf ح , س 2 Kurang Baik t. Tidak melafalkan huruf ح , س , ب 1 Tidak Baik

2. Kelancaran dalam Pelafalan:

p. Melafalkan semua mufrodat dengan lancar dan tidak terbata-bata 5 Sangat baik q. Melafalkan 2 mufrodat dengan lancar dan tidak terbata-bata 4 Baik r. Melafalkan 2 mufrodat dengan sedikit terbata-bata 3 Cukup Baik s. Melafalkan 1 mufrodat dengan terbata- 2 Kurang Baik 147 bata t. Tidak melafalkan mufrodat 1 Tidak Baik 3. Pemahaman Materi p. Mengenalimembedakan 2 gambar yang ditunjukkan 5 Sangat Baik q. Mengenalimembedakan 2 gambar tapi dengan stimulus dari guru 4 Baik r. Mengenali 1 gambar dari 2 gambar 3 Cukup Baik s. Mengenali 1 gambar dengan stimulus dari guru 2 Kurang Baik t. Tidak bisa membedakanmengenali gambar 1 Tidak Baik

2. Hasil ujian praktek lisan

a. Teknik : Lisan

b. Bentuk Instrumen : Tes Lisan

c. Contoh Instrumen : Melafalkan, menunjukkan kata meja dan kursi dalam bahasa Arab sesuai dengan kartu gambar. 148 2 . ج . د. 149

i. Kriteria Penilaian

No Nama Kriteria Kejelasan Kelancaran Pemahaman 40 35 25 1.

2. 3.

4. 5.

6.

j. Pedoman Penskoran

No Deskriptor Skor Kategori

1. Kejelasan dalam Pelafalan:

p. Melafalkan huruf ح , س , ب 5 Sangat Baik q. Melafalkan huruf س , ب tapi tidak melafalkan huruf ح 4 Baik r. Melafalkan huruf ب , ح tapi tidak melafalkan huruf س 3 Cukup Baik s. Melafalkan huruf ب tapi tidak melafalkan huruf ح , س 2 Kurang Baik t. Tidak melafalkan huruf ح , س , ب 1 Tidak Baik

2. Kelancaran dalam Pelafalan:

p. Melafalkan semua mufrodat dengan lancar

dan tidak terbata-bata 5 Sangat baik

q. Melafalkan 2 mufrodat dengan lancar dan