24 Berdasarkan pernyataan-pernyataan para ahli tersebut diketahui bahwa
aktivitas siswa merupakan kegiatan siswa dalam pembelajaran yang dapat diamati secara langsung oleh guru. Oleh karena itu aktivitas belajar siswa dapat diukur
menggunakan lembar observasi.
2.1.4 Hasil Belajar
Aktivitas belajar siswa yang tinggi diharapkan dapat berdampak pada tingginya hasil belajar siswa. Hal tersebut karena, pada aktivitas belajar siswa
yang tinggi berarti siswa berperan langsung secara aktif dalam pembelajaran sehingga proses penyerapan materi pembelajaran oleh siswa lebih mudah. Hasil
belajar merupakan suatu bentuk pencapaian dari proses pembelajaran. Hasil belajar juga menggambarkan keluasan cakupan materi yang yang dapat dipahami
dengan baik oleh siswa. Menurut Agus Suprijono 2010: 5 hasil belajar adalah pola-pola perbuatan, nilai-nilai, pengertian-pengertian, sikap-sikap, apresiasi dan
ketrampilan. Merujuk pada pemikiran Gagne dalam Suprijono 2010: 5-6, hasil belajar berupa:
1 Informasi verbal yaitu kapabilitas mengungkapkan pengetahuan dalam
bentuk bahasa, baik lisan maupun verbal. 2
Kemampuan intelektual yaitu kemampuan mempresentasikan konsep dan lambang.
3 Strategi kognitif yaitu kecakapan menyalurkan dan mengarahkan aktivitas
kognitifnya sendiri.
25 4
Ketrampilan motorik yaitu kemampuan melakukan serangkaian gerak jasmani dalam urusan koordinasi, sehingga terwujud otomatisme gerak
jasmani. 5
Sikap adalah kemampuan menerima atau menolak objek berdasarkan penilaian terhadap objek tersebut. Sikap berupa kemampuan
menginternalisasi dan eksternalisasi nilai-nilai. Sedangakan menurut Bloom dalam Suprijono 2010: 6-7, hasil belajar
mancakup kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorik. Berdasarkan penjelasan oleh para ahli diatas dapat disimpulkan bahwa hasil belajar merupakan
dampak dari perubahan yang terjadi pada seluruh aspek pada diri siswa tersebut. Aspek-aspek tersebut meliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Untuk
menilai hasil belajar bukan hanya dari hasil pengerjaan soal oleh siswa, namun aktivitas belajar siswa juga berkaitan erat dengan hasil belajar siswa. Hasil belajar
merupakan hal-hal yang diperoleh dari faktor-faktor pengalaman dimana aktivitas belajar siswa dapat dijadikan gambaran bagaimana usaha siswa untuk memaknai
setiap proses pengalaman belajar yang dilaluinya.
2.1.5 Karakteristik Siswa SD
