Sudjana, 2005: 243 Dengan
, kriteria pengujian adalah terima jika
dengan menentukan taraf signifikansi , peluang
. Perhitungan uji beda rata-rata data akhir dapat dilihat pada Lampiran 53.
3.8.3 Analisis Lembar Pengamatan
Lembar pengamatan digunakan untuk mengamati kinerja guru dan peserta didik selama pembelajaran, serta pendidikan karakter peserta didik. Lembar
pengamatan kinerja guru digunakan untuk mengamati sejauh mana guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran
yang telah dirancangnya. Demikian juga untuk lembar pengamatan aktivitas peserta didik digunakan untuk mengetahui seberapa besar aktivitas peserta didik
pada saat proses pembelajaran berlangsung. Sedangkan, untuk lembar pengamatan pedidikan karakter peserta didik digunakan untuk mengetahui pendidikan karakter
yang tertanam dalam diri peserta didik selama mengikuti pembelajaran.
3.8.3.1 Analisis Lembar Pengamatan Kinerja Guru
Lembar pengamatan kinerja guru digunakan untuk mengamati sejauh mana guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan rencana pelaksanaan
pembelajaran yang telah dirancangnya. Skor pada lembar pengamatan kinerja guru berkisar 1, 2, 3, dan 4. Cara perhitungan lembar pengamatan kinerja guru
adalah dengan menjumlahkan skor yang ada di setiap aspek yang diamati dan mencari persentasenya.
Persentase kerja guru = x 100
Selanjutnya, presentase kerja guru tersebut dibandingkan dengan kriteria kinerja guru seperti yang dijabarkan pada Tabel 3.3.
Tabel 3.3 Kriteria Kinerja Guru Interval
Kriteria Persentase kerja guru 25
Kurang Baik 25
persentase kerja guru 50 Cukup baik
50 persentase kerja guru 75
Baik Persentase kerja guru
75 Sangat baik
Deskripsi penilaian lembar pengamatan kinerja guru kelas eksperimen, lembar pengamatan kinerja guru kelas eksperimen dan rekap hasil kinerja guru
kelas eksperimen dapat dilihat pada Lampiran 26, Lampiran 27, dan Lampiran 28. Sedangkan deskripsi penilaian lembar pengamatan kinerja guru kelas kontrol,
lembar pengamatan kinerja guru kelas kontrol dan rekap hasil kenerja kelas kontrol dapat dilihat pada Lampiran 29, Lampiran 30, dan Lampiran 31.
3.8.3.2 Analisis Lembar Pengamatan Aktivitas Peserta Didik
Lembar pengamatan aktivitas peserta didik digunakan untuk mengetahui seberapa besar aktivitas peserta didik pada saat proses pembelajaran berlangsung
dimulai dari kegiatan awal, kegiatan inti, sampai kegiatan penutup sesuai dengan sintaks model pembelajaran Project-Based Learning dan model pembelajaran
ekspositori. Guru diminta memberikan tanda cek
pada kotak skala nilai sesuai dengan aktivitas yang dilakukan peserta didik. Tiap indikator memiliki kategori
nilai masing-masing dari 5, 4, 3, 2, atau 1 sesuai pedoman penskoran yang telah diberikan pada tiap-tiap item. Lembar ini diisi oleh salah satu guru matematika
kelas X SMA Negeri 1 Bukateja saat kegiatan pembelajaran berlangsung.
Perhitungan lembar pengamatan aktivitas peserta didik yaitu dengan menjumlahkan skor yang ada disetiap aspek yang diamati dan mencari
persentasinya. Persentase aktivitas peserta didik =
Selanjutnya, presentase peserta didik tersebut dibandingkan dengan kriteria aktivitas peserta didik seperti yang dijabarkan pada Tabel 3.4.
Tabel 3.4 Kriteria Aktivitas Peserta Didik Interval
Kriteria Aktivitas peserta didik
20 Tidak aktif
20 aktivitas peserta didik 40
Kurang aktif 40
aktivitas peserta didik 60 Cukup aktif
60 aktivitas peserta didik 80
Aktif 80
aktivitas peserta didik 100 Sangat aktif
Lembar pengamatan aktivitas peserta didik kelas eksperimen dan rekap hasil pengamatan aktifitas peserta didik kelas eksperimen dapat dilihat pada
Lampiran 32 dan Lampiran 33. Sedangkan lembar pengamatan aktifitas peserta didik kelas kontrol dan rekap hasil aktivitas peserta didik kelas kontrol dapat
dilihat pada Lampiran 34 dan Lampiran 35.
3.8.3.3 Analisis Lembar Pengamatan Pendidikan Karakter Peserta Didik
