rata kemampuan yang sama, kemudian dilaksanakan eksperimen. Setelah kedua sampel diberi perlakuan dengan menerapkan model pembelajaran yang berbeda,
selanjutnya dilakukan tes evaluasi. Hasil tes evaluasi merupakan data akhir yang digunakan untuk menguji hipotesis penelititan.
3.8.2.1 Uji normalitas
Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah data nilai tes hasil belajar peserta didik dengan model Project-Based Learning dengan
memanfaatkan Facebook dan yang menggunakan model pembelajaran ekspositori dengan memanfaatkan Facebook berdistribusi normal atau tidak. Rumus yang
digunakan adalah Chi-Kuadrat. Hiotesis yang ditunjukkan adalah:
H : data berasal dari populasi yang berdistribusi normal.
H
1
: data berasal dari populasi yang tidak berdistribusi normal. Langkah-langkah pengujuan normalitas data akhir sama dengan langkah-langkah
uji normalitas pada analisis data awal. Perhitungan uji normalitas data akhir dapat dilihat pada Lampiran 50.
3.8.2.2 Uji Homogenitas
Uji homogenitas dilakukan untuk mengetahui data hasil tes hasil belajar peserta didik mempunyai varians yang sama homogen atau tidak.
Hipotesis yang diujikan adalah sebagai berikut. tidak ada perbedaan varians antara kedua kelas
terdapat perbedaan varians antara kedua kelas
Langkah-langkah pengujian homogenitas data akhir sama dengan langkah- langkah uji homogenitas pada analisis data awal. Perhitungan uji homogenitas
data akhir dapat dilihat pada Lampiran 51.
3.8.2.3 Uji Ketuntasan Belajar
Uji ketuntasan dalam penelitian ini digunakan untuk menguji hipotesis 1. Ketuntasan belajar pada penelitian ini didasarkan pada presentase peserta didik
yang dikenai
model pembelajaran
Project-Based Learning
dengan memanfaaatkan Facebook yang hasil belajarnya memenuhi batas ketuntasan
belajar minimal sebesar 75 lebih dari 75. Untuk menguji ketuntasan belajar peserta didik tersebut, menggunakan uji proporsi satu pihak, yaitu pihak kanan.
Hipotesis yang digunakan adalah sebagai berikut. H
o
: proporsi peserta didik yang tuntas belajar kurang dari atau sama
dengan 75 berarti peserta didik kelas eksperimen yang hasil belajarnya memenuhi batas ketuntasan belajar sebesar 75 kurang dari atau sama dengan
75 H
1
: proporsi peserta didik yang tuntas belajar lebih dari 75 berarti
peserta didik kelas eksperimen yang hasil belajarnya memenuhi batas ketuntasan belajar sebesar 75 lebih dari 75.
Menurut Sudjana 2005: 234, pengujian hipotesis tersebut dilakukan dengan menggunakan rumus sebagai berikut.
√
Keterangan: z
: nilai z yang dihitung selanjutnya disebut z hitung : suatu nilai yang merupakan anggapan atau asumsi tentang nilai proporsi
populasi x
: banyak siswa yang tuntas n
: banyaknya siswa pada kelas eksperimen I. Kriteri pengujian
diterima jika dengan taraf
signifikansi Sudjana, 2005: 235. Perhitungan uji ketuntasan belajar data
akhir dapat dilihat pada Lampiran 52.
3.8.2.4 Uji Beda Dua Rata-rata
