3.2 Variabel Penelitian
Variabel merupakan suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek, atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang diterapkan oleh peneliti
untuk dipelajari dan ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2012: 61. Adapun variabel-variabel dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
3.2.1 Variabel Bebas
Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahan atau timbulnya variabel terikat Sugiyono, 2012: 61. Dalam
penelitian ini yang menjadi variabel bebas adalah model Project-Based Learning dengan memanfaatkan Facebook dan model pembelajaran ekspositori dengan
memanfaatkan Facebook.
3.2.2 Variabel Terikat
Variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat adanya variabel bebas Sugiyono, 2012: 3. Variabel terikat dalam penelitian ini
adalah hasil belajar peserta didik pada materi dimensi tiga.
3.3 Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah posttest only control design, terdapat dua kelompok yang mana kelompok pertama diberi
perlakuan disebut kelompok eksperimen dan kelompok kedua yang tidak diberi perlakuan disebut kelompok kontrol Sugiyono, 2012:112.
Pada kelas eksperimen diberi Project-Based Learning dengan memanfaatkan Facebook, dan kelas kontrol diterapkan model pembelajaran
ekspositori dengan memanfaatkan Facebook. Setelah mendapatkan perlakuan
yang berbeda, kedua kelas diberikan posttest dengan materi yang sama yaitu tentang menentukan jarak dalam ruang dimensi tiga untuk mengetahui tingkat
hasil belajar siswa pada kedua kelas tersebut. Soal tes yang diberikan pada kedua kelas tersebut merupakan soal yang telah diujikan pada kelas uji coba. Data-data
yang diperoleh dianalisis sesuai dengan statistik yang sesuai. Desain penelitian ditunjukkan seperti pada Tabel 3.1.
Tabel 3.1. Desain Penelitian Kelompok
Perlakuan Post-Test
Eksperimen Kontrol
X Y
T T
Keterangan: = Pembelajaran dengan model Project-Based Learning dengan memanfaatkan
Facebook, = Pembelajaran dengan model ekspositori dengan memanfaatkan Facebook.
3.4 Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian yang diterapkan pada penelitian ini adalah sebagai berikut.
1 Meminta data nilai UAS semester ganjil mata pelajaran matematika kelas X
SMA Negeri 1 Bukateja tahun pelajaran 20142015 yang digunakan sebagai data awal.
2 Menguji normalitas dan homogenitas data nilai UAS matematika pada kelas
eksperimen dan kelas kontrol. 3
Melakukan teknik random sampling, sehingga diperoleh dua kelas yang digunakan sebagai sampel dalam penelitian, yaitu kelas X A sebagai kelas
eksperimen dengan jumlah 31 peserta didik dan kelas X B sebagai kelas kontrol dengan jumlah 31 peserta didik. Selain itu, dipilih kelas uji coba di
luar sampel, yaitu kelas X C dengan jumlah 28 peserta didik. 4
Melakukan uji kesamaan rata-rata pada sampel yang berjumlah 62 peserta didik untuk mengetahui peserta didik pada kelas sampel mempunyai
kemampuan awal yang sama. 5
Menyusun instrumen penelitian yang digunakan pada pembelajaran kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen-instrumen tersebut meliputi
silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, soal-soal latihan, soal kuis, dan pekerjaan rumah PR.
6 Menyusun kisi-kisi soal tes. Kemudian, menyusun soal tes uji coba
berdasarkan kisi-kisi soal yang telah ditentukan. 7
Memberi perlakuan pada kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran Project-Based Learning dengan pemanfaatan Facebook,
sedangkan kelas kentrol menggunakan model pembelajaran ekspositori dengan memanfaatkan Facebook, dengan langkah masing-masing model
pembelajaran sesuai dengan pemaparan yang ada pada landasan teori. 8
Mengujicobakan soal tes uji coba pada kelas uji coba yang sebelumnya telah diajarkan materi jarak pada dimensi tiga. Soal tes tersebut digunakan
sebagai tes hasil belajar pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. 9
Menganalisis data hasil uji coba soal tes untuk mengetahui validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda soal tes.
10 Menentukan soal-soal yang memenuhi kriteria untuk evaluasi hasil belajar
peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol. 11
Melaksanakan tes hasil belajar pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. 12
Menganalisis data hasil tes dari kelas eksperimen dan kelas kontrol, serta hasil pengamatan.
13 Menyusun hasil penelitian.
3.5 Metode Pengumpulan Data
Kategori