Penilaian Pembelajaran Menulis Cerpen
kelas X SMA Negeri 1 Ngaglik. Penelitian ini relevan dengan penelitian yang akan peneliti lakukan, yaitu pada subjek penelitian. Kedua peneliti sama-sama
memiliki subjek penelitian menulis cerpen. Perbedannya adalah penelitian yang dilakukan oleh Revi Nurmayani menggunakan strategi brainwriting yaitu, strategi
pembelajaran yang digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis dengan meminta siswa untuk dapat menuliskan ide-ide mereka dalam bentuk tulisan pada
selembar kertas sehingga siswa dapat saling menambahkan atau bertukar ide dengan siswa lain dalam kelompoknya. Sedangkan penelitian ini, menggunakan
strategi Webbing dalam pembelajaran menulis cerpen, yaitu strategi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan menulis dengan memvisualisasikan kata-kata
kunci yang diletakkan dalam bagan Webbing sehingga siswa dengan mudah dapat mengembangkan kata-kata kunci tersebut menjadi kalimat, paragraf dan menjadi
sebuah cerpen yang utuh. Perbedaan yang lain adalah populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Ngemplak Sleman, sedangkan pada
penelitian tersebut siswa kelas X SMA Negeri 1 Ngaglik . Kedua, penelitian yang dilakukan oleh Anggun Deni Prabowo 2014
dengan judul skripsi ―Keefektifan Strategi Webbing dalam Pembelajaran Menulis Naskah Drama Satu Babak Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Minggir Sleman.
‖ Berdasarkan hasil uji-t pada skor postes diperoleh t
hiung
2,435 dengan db 62 dan Sig. 2-tailed sebesar 0,018 lebih kecil dari taraf signifikansi 5 0,050. Hal ini
menyatakan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara keterampilan menulis naskah drama satu babak siswa kelas VII SMP Negeri 1 Minggir yang mengikuti
pembelajaran menggunakan strategi webbing dengan siswa yang mengikuti
pembelajaran tanpa menggunakan strategi webbing. Penelitian ini relevan dengan penelitian yang akan peneliti lakukan karena sama-sama menggunakan strategi
webbing pada pengajarannya. Hal yang membedakan penelitian ini dengan penelitian yang dilakukan Anggun Deni Prabowo yaitu, pada variabel terikat serta
populasi penelitian. Pada penelitian tersebut, variabel terikat yang digunakan adalah keterampilan menulis naskah drama satu babak, sedangkan pada penelitian
ini menggunakan strategi Webbing untuk pembelajaran menulis cerpen. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Ngemplak Sleman,
sedangkan popolasi pada penelitian tersebut adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Minggir Sleman.
Penelitian pembelajaran menulis cerpen menggunakan strategi Webbing belum pernah diteliti di SMA Negeri 1 Ngemplak Sleman, sehingga peneliti ingin
membuktikan adanya perbedaan kemampuan menulis cerpen antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunkan strategi Webbing dan siswa yang mengikuti
pembelajaran menggunakan strategi konvensional, serta membuktikan keefektifan strategi Webbing terhadap pembelajaran menulis cerpen pada siswa kelas X SMA
Negeri 1 Ngemplak Sleman.