19
3. Tahap Penguasaan Kosakata
Kosakata yang pertama kali dikuasai oleh anak adalah yang pertama kali didengarnya meskipun belum dapat memahami maknanya.
Perkembangan bahasa dan penguasaan kosakata anak akan baik dan banyak apabila sering dilatih dan diajarkan dengan baik. Penguasaan
kosakata dapat dicapai melalui tahapan-tahapan tertentu yang mencakup proses pengenalan, pemilihan, serta penerapan agar dapat berkembang
dengan baik dan benar. Menurut Goys Keraf Widya Yustitia, 2011: 25 mengemukakan mengenai tahap penguasaan kosakata yang dialami oleh
seseorang, yaitu sebagai berikut. a. Masa kanak-kanak
Pada tahap ini penguasaan kosakata anak lebih ditekankan pada kesanggupan mengungkapkan gagasan yang konkret, terutama pada
kosakata baru yang ada di lingkungan sekitarnya. b. Masa remaja
Pada tahap ini terjadi proses karena anak belajar untuk menguasai bahasa dan memperluas kosakatanya.
c. Masa dewasa Pada tahap ini penguasaan kosakata anak semakin mantap, karena
sudah timbul kesadaran untuk mengenal dan memperlajari kata-kata baru.
Berdasarkan penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa penguasaan kosakata meningkat apabila anak melewati tahap
20
perkembangan dengan baik, serta mendapatkan pendidikan yang tepat, tidak terkecuali pada anak tunarungu. Penguasaan kosakata pada anak
tunarungu akan berkembang dengan baik apabila dilakukan sejak dini secara tepat. Pada penelitian ini anak tunarungu kelas P1 termasuk dalam
masa kanak-kanak yang membutuhkan pengajaran kosakata, karena dengan menguasai kosakata anak dapat berbahasa dan berkomunikasi
dengan baik.
4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Penguasaan Kosa Kata
Menurut Umar Bakri Yusti Anggraini, 2011: 28 menyatakan bahwa penguasaan kosakata anak dipengaruhi oleh usia dan saat anak
melakukan komunikasi dengan orang lain. Semakin bertambah usia dan banyak dalam melakukan komunikasi maka akan semakin banyak
kosakata yang dikuasai. Sedangkan menurut Dardjowidjojo 2008: 258, “kosakata awal yang diketahui anak diperoleh dari ujaran di
lingkungannya.” Dalam menguasai bahasa ada beberapa faktor yang
mempengaruhinya, termasuk dalam menguasai kosakata. Menurut Edja Sadjaah 2005: 140 beberapa faktor yang perlu diperhatikan agar
perkembangan bahasa, bicara, dan kosakata akan berjalan baik, yaitu: a. Faktor Psikologis
Menyangkut aspek integensi, minat akan sesuatu yang dilihat, diraba, dirasakan, diinginkan yang diekspresikan olehnya.
Kategori