Hambatan Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi Kegiatan PPL
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
Kegiatan PPL yang telah dilaksanakan mahasiswa di SMK Negeri 2 Yogyakarta memberikan pengalaman lapangan yang berharga bagi mahasiswa. Mahasiswa diberi kesempatan untuk mengamalkan materi yang diberikan di bangku kuliah ke kelas yang sebenarnya sebagai seorang guru. Sebelum masuk ke dunia pendidikan secara seutuhnya, mahasiswa telah diberi bekal pengalaman lapangan. Selama menjalani kegiatan PPL ini banyak manfaat yang diperoleh antara lain: 1. Setelah melaksanakan kegiatan PPL di SMK Negeri 2 Yogyakarta dapat ditarik kesimpulan bahwa kegiatan ini membantu peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia, terutama bagi calon pendidik dan tenaga kependidikan. Dari kegiatan ini pulalah bibit-bibit guru yang baik dapat tumbuh dan berkembang yang kelak akan mempunyai peran sendiri- sendiri ketika memilih berprofesi sebagai guru. Menjalani memposisikan sebagai seorang guru ternyata tidak semudah yang kami bayangkan, ada tantangan tersendiri dalam pelaksanaannya. Berdasarkan pengalaman tersebut, maka dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut: 2. Dengan mengikuti kegiatan PPL, mahasiswa memiliki kesempatan untuk menemukan permasalahan-permasalahan aktual seputar kegiatan belajar mengajar dan berusaha memecahkan permasalahan tersebut dengan menerapkan ilmu dan teori-teori yang telah dipelajari di kampus terutama yang berkaitan dengan pelaksanaan kurikulum 2013. 3. Di dalam kegiatan PPL, mahasiswa bisa mengembangkan kreativitas, misalnya dengan menciptakan media pembelajaan, menyusun materi sendiri berdasarkan kompetensi yang ingin dicapai. Praktikan juga mempelajari bagaimana menjalin hubungan yang harmonis dengan semua komponen sekolah untuk menjamin kelancaran kegiatan belajar mengajar. 4. PPL memperluas wawasan mahasiswa tentang tugas tenaga pendidik, kegiatan persekolahan dan kegiatan lain yang menunjang kelancaran proses belajar mengajar di sekolah. 5. Praktikan telah menyelesaikan masa PPL dengan menempuh waktu keseluruhan sebanyak 331 jam. 6. Kegiatan PPL memberikan pengalaman yang nyata kepada mahasiswaParts
» LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL).
» Kondisi Fisik Sekolah Analisis Situasi Sekolah
» Potensi Siswa Analisis Situasi Sekolah
» Fasilitas KBM dan Media Pembelajaran
» Bidang Akademik Analisis Situasi Sekolah
» Kegiatan Kesiswaan Analisis Situasi Sekolah
» Administrasi Sekolah Analisis Situasi Sekolah
» Kondisi Kedisiplinan Analisis Situasi Sekolah
» Personalia Sekolah Analisis Situasi Sekolah
» Tempat Ibadah Analisis Situasi Sekolah
» Perpustakaan Analisis Situasi Sekolah
» Konsultasi Persiapan Mengajar Program Praktik Pengalaman Lapangan PPL
» Pembuatan Administrasi Guru Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
» Menyiapkan Materi Bahan Ajar Konsultasi Metode dan Media Pembelajaran
» Melaksanakan Praktik Mengajar di Kelas
» Memberikan Motivasi Pembelajaran Program Praktik Pengalaman Lapangan PPL
» Konsultasi Pelaksanaan Mengajar Membuat Inovasi Pembelajaran Evaluasi
» Umpan Balik Bimbingan dari Guru Pembimbing Menyusun Laporan PPL
» Tujuan Kegiatan PPL Persiapan Kegiatan PPL Praktik Pengalaman Lapangan
» Pengajaran Mikro Persiapan Kegiatan PPL Praktik Pengalaman Lapangan
» Pembekalan PPL Observasi Pembelajaran di Kelas
» Pembuatan Persiapan Mengajar Persiapan Kegiatan PPL Praktik Pengalaman Lapangan
» Bimbingan dengan Guru Persiapan Kegiatan PPL Praktik Pengalaman Lapangan
» Praktik Mengajar Pelaksanaan Kegiatan PPL Praktik Pengalaman Lapangan
» Membuka Pelajaran Penyajian Materi
» Teknik Bertanya Proses Pembelajaran
» Teknik Penguasaan Kelas Penggunaan Media
» Kondisi Peserta Didik Proses Pembelajaran
» Perhitungan Jam Mengajar Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi Kegiatan PPL
» Hambatan Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi Kegiatan PPL
» Penanggulangan Hambatan Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi Kegiatan PPL
» Kepada SMK Negeri 2 Yogyakarta
» Kepada LPPMP Kepada Mahasiswa PPL
» Indikator Pencapaian Kompetensi PENUTUP
» Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
» Orientasi Masalah mengamati, menganalisa, menanya.
» Pengorganisasian dan Formulasi Eksplanasi Penjelasan menalar,
» Pengumpulan Data dan Verifikasi menanya, mengumpulkan
» Pengumpulan Data Melalui Eksperimen mengumpulkan informasi,
» Analisis Proses Inquiry mengkomunikasikan, menalar.
» Peserta didik Sumber Belajar
» Penilaian pengetahuan Rancangan Penilaian
» Penilaian Keterampilan Rancangan Penilaian
» Peserta didik Guru Peserta didik Guru Guru Guru
» Pengumpulan Pengorganisasian dan Formulasi Eksplanasi Penjelasan menalar,
» Orientasi Masalah mengamati, menganalisa, menanya. Peserta didik
» Penilaian pengetahuan Penilaian Keterampilan
» Mengolahmencoba: Siswa diminta membaca sumber lain seperti buku,
» Menalarmengasosiasi: Siswa mengolah informasi untuk menjawab pertanyaan
» Menyajimengkomunikasi: Siswa menemukan jawaban untuk memperoleh
» Mengamati: Siswa diminta mengamati pendidikguru mempresentasikan mata
» Menanya: Siswa diminta rumuskan menanyakan materi hasil presentasi mata
» Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran Penilaian Hasil Pembelajaran
» Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran
Show more