No. Revisi 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 18 Juli 2016
Halaman
6 dari 9
3 Mengembangkan prosedur bekerja mengetik.
Tanggung Jawab 1
Menjaga keselamatan alat yang digunakan. 2
Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok. 3
Menjaga keselamatan dan kebersihan ruang kerja. 4
Mengerjakan tugas secara sunggguh-sungguh dan jujur.
Santun 1
Berinteraksi dengan teman secara ramah. 2
Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan. 3
Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat. 4
Berperilkau sopan. Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus skor yang sering muncul dari keempat
aspek sikap di atas. Kategori nilai sikap:
Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 91-100
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 81-90
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 76-80
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 76
2. Penilaian pengetahuan
Kisi-kisi dan Soal, Kunci jawaban, instrumen dan rubrik Penilaian
Kompetensi Dasar Indikator
Indikator soal Jenis
Soal Soal
3.4. Menerapkan pengetahuan
Perancangan Visualisasi
Konsep. 3.4.1. Dapat
menunjukk an dan
merumuska n masalah,
menalar ide menjadi
gagasan, menemuka
n ide.
3.4.2. Dapat mengutarak
an konsep produk dan
mengkomu nikasikan
konsep.
3.4.3. Dapat menerka
visualisasi, bentuk
visualisasi, dan
visualisasi digital.
3.4.4. Dapat menyusun
sinopsis, naskah, dan
storyboard. 1. Dapat membuat
merumuskan gagasan sehingga
memunculkan solusi pemecah masalah.
2. Dapat bentuk-bentuk visualisasi
3. Dapat menjelaskan pengertian dari
sinopsis. 4. Dapat menyebutkan
jenis-jenis naskah. 5. Dapat menjelaskan
mengenai storyboard.
Tes tertulis
1. Jelaskan mengenai
gagasan sebagai solusi
memecah masalah.
2. Sebutkan macam-
macam bentuk visualisasi.
3. Jelaskan yang dimaksud
sinopsis? 4. Sebutkan
jenis-jenis naskah?
5. Jelaskan apa yang
dimaksud dengan
storyboard.
No. Revisi 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 18 Juli 2016
Halaman
7 dari 9
Kunci jawaban Soal:
1. •
Alat yang sudah ada tidak perlu diganti, tetapi dimodifikasi untuk meningkatkan kecepatan,
ketetapan, dan kenyamanan kerjanaya. •
Alat yang sudah ada dapat diberikan tambahan fungsi, atau diganti bahannya, atau diubah
bentuk dan ukurannya, bahkan diganti warnanya. 2.
• Visualisasi 2D
• Visualisasi Statis
• Visualisasi Dinamis.
• Visualisasi 3D
3. Sinopsis adalah alur cerita yang dijelaskan secara singkat.
4. Jenis naskah ada 2 yaitu non- cerita dan cerita
5. Storyboar adalah sketsa gambar bentuk thumnall yang disusun berurutan sesuai dengan
rangkaian jalan cerita
Rubrik nilai pengetahuan KD 4 Menerapkan pengetahuan perencanaan visualisasi konsep
No. Nma
Siswa Skor Setiap Nomor Soal
Jumlah Skor
Nilai No.1
No.2 No.3
No.4 No.5
1. 2.
Dst Indikator penilaian pengetahuan
1. Menjelaskan tentang perbedaan masing-masing dari setiap program pengolahan.
Jika menjawab tepat, lengkap dan sistematis, diberi skor 100. Jika menjawab tepat, kurang lengkap dan kurang sistematis, diberi skor 85.
Jika menjawab kurang tepat diberi, skor 76. Jika memjawab tidak tepat diberi, skor 65.
2. Menyebutkan bagian-bagian dari program pengolaha yang tidak dimiliki satu sama
lainnya Jika menjawab tepat, lengkap dan sistematis, diberi skor 100.
Jika menjawab tepat, kurang lengkap dan kurang sistematis, diberi skor 85. Jika menjawab kurang tepat, diberi skor 76.
Jika menjawab tidak tepat diberi, skor 65.
3. Dan seterusnya
100
3. Penilaian Keterampilan
a. Kisi-kisi dan Soal Keterampilan
Kompetensi Dasar
Indikator Indikator soal
Jenis Soal
Kegiatan Job Soal
4.4. Menyajikan hasil
penerapan Perancanga
n Visualisasi
Konsep. 4.4.1. Melakukan
penyusunan mengenai
visualisasi konsep dan
komponen- komponen yang
terkandung dalam
visualisasi konsep.
1. Dapat
membuat presentasi
tentang visualisasi
konsep dan komponen-
komponen pendukung
nya.
2. Dapat
membuat sinopsis,
naskah dan Praktik
1. Membuat presentasi
tentang visualisasi
konsep menggunakan
Power Point.
2. Membuat sinopsis cerita,
nskah berupa cerita dan
storyboard sederhana.
