No. Revisi 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 18 Juli 2016
Halaman 1
dari 10
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP No. 01MT-KUR’ 2013X12014
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan SMK
Mata pelajaran : Pengantar Survei dan Pemetaan
Kelas : X
Semester : 1 satu
Alokasi Waktu : 20 JP x 45 menit
Pertemuan ke : 3 - 6
Aspekmateri pokok : Mengidentifikasi Jenis-Jenis Pekerjaan
Survei Pemetaan
I. Kompetensi Inti KI:
KI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong-
royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif, proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan social dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual,
procedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4. Mengamati,menanya, mencobamengolah, menalar, mengkomunikasi menyaji dan selanjutnya mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
II. Kompetensi Dasar KD :
1. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam menggunakan ilmu pengetahuan dan teknologi menengah, khusus pemahaman jenis-jenis pekerjaan survei dan
pemetaan.
No. Revisi 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 18 Juli 2016
Halaman 2
dari 10
2. Menunjukan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dalam pembelajaran. Aktivitas
tersebut sebagai wujud implementasi sikap menyelesaikan tugas menggunakan teknologi menengah.
3. Memahami jenis-jenis pekerjaan survei pemetaan. 4. Menentukan jenis-jenis pekerjaan survei pemetaan.
III. Indikator Pencapaian Kompetensi :
1. Siswa dapat memahami jenis-jenis pekerjaan survei pemetaan secara kritis, objektif, kontekstual, bertanggungjawab, dan toleran oleh peserta didik.
2. Siswa dapat menentukan jenis-jenis pekerjaan survei pemetaan secara mandiri dengan kreatif berdasarkan konsepanalisis dan prosedursistem kerjanya.
3. Siswa dapat mengaplikasikan sikap disiplin, toleransi, inovatif dan bertanggung jawab dalam penugasan jenis-jenis pekerjaan survei pemetaan dengan penilaian berbeber benar,
bersih, beraturan, dan rapi.
A. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan survei pemetan secara kritis, objektif, kontekstual, bertanggungjawab, dan santun.
2. Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan survei pemetaan secara kritis, objektif, kontekstual, bertanggungjawab, dan santun.
3. Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan survei pemetaan secara kritis, objektif,
kontekstual, bertanggungjawab, dan santun. 4. Meminta pada siswa untuk mendemonstrasikan cara membuat perpanjangan garis lurus
dan membuat titik potong antara dau garis lurus dilapangan , secara kritis, objektif, kontekstual, bertanggungjawab, dan santun.
B. Materi Pembelajaran
1. Jenis-Jenis Pekerjaan Survei Jenis-jenis pekerjaan survei ada berbagai macam antara lain:
a. Survei batas : menentukan batas kepemilikan lahan atau wilayah.
b. Survei deformasi : menentukan apakah struktur atau objek mengalami
perubahan bentuk atau pergerakan. c. Survei rakayasa
: pekerjaan yang biasa dilakukan dalam pekerjaan konstruksi, baik itu pembuatan jalan, gedung,rel
dll. d. Survei topografi
: mengukurmemetakan permukaan bumi yang direspresentasikan dalam kumpulan titik-titik
koordinat 3D kemudian biasa digambarkan dalam garis kontur garis yang menghubungkan titik-titik
No. Revisi 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 18 Juli 2016
Halaman 3
dari 10
yang tingginya sama. e. Survei hidrografi
: survey yang dilakukan untuk memetakan topografi dasar laut untuk digunakan lebih lanjut dalam navigasi kapal,
konstruksi lepas pantai, atau manajemen sumber daya laut. f. Survei konstruksi
: merupakan bagian dari survei rekayasa, tetapi lebih spesifik ke bidang konstruksi.
g. Survei navigasi : survei yang dilakukan untuk mengetahui posisi
suatu wahana bergerak misal kapal, pesawat terbang, modil dll sehingga bisa menentukan dan
mengontrol wahana tersebut berada dijalur yang aman, cepat dan sesuai rencana.
2. Macam Peralatan Dalam Memperpanjang Garis Lurus Untuk memperpanjang garis lurus ini kita akan menggunakan alat sederhana. Apabila
jarak yang kita buat antara dua titik pendek bisa dengan menarik benang, tetapi apabila jarak jauh kita harus menggunakan peralatan yang lain.
Alat-alat tersebut diantaranya: a. Pita ukur
b. Patok c. Jalon yalon
3. Macam Peralatan Pembuatan Titik Potong Antara Dua Garis Lurus Untuk pembuatan titik potong antara dua garis lurus ini kita akan menggunakan alat
sederhana. Apabila jarak yang kita buat antara dua titik pendek bisa dengan menggunakan benang, tetapi apabila jarak jauh kita harus menggunakan peralatan yang
lain. Alat-alat tersebut diantaranya:
a. Pita ukur b. Patok
c. Jalon yalon
C. Metode Pembelajaran
1. Metode Cooperative 2. Demontrasi
3. Penugasan belajar kelompok
D. Media Pembelajaran
1. Power point 2. Alat-alat
3. Ruangan yang memadahi
E. Sumber Belajar
No. Revisi 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 18 Juli 2016
Halaman 4
dari 10
1. Pekerjaan Dasar Survei 2. Job Sheet
F. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 3
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru Siswa
Pendahuluan 1. Pendidikguru memberi salam
dilanjutkan berdoa bersama. 2. Pendidikguru mendata.
kehadiran siswa. 3. Pendidikguru menjelaskan
tujuan pembelajaran. 4. Pendidikguru menyampaikan
apersepsi dan atau motivasi belajar serta rencana penilaian
pada siswa. 1. Siswa menjawab salam
dilanjutkan berdoa bersama.
2. Memperhatikan guru. 15
menit
Inti TM 3 : Jenis-jenis pekerjaan
survei.
1. Mengamati: Siswa diminta
mengamati pendidikguru
mempresentasikan mata
pelajaran tentang jenis-jenis pekerjaan
survei secara
ringkas dan komperhensif.
2. Menanya: Siswa diminta
rumuskan menanyakan
materi hasil presentasi mata pelajaran tentang jenis-jenis
pekerjaan survei
secara ringkas dan komperhensif.
3. Mengolahmencoba: Siswa
diminta membaca sumber lain seperti buku, mengamati
alat peraga materi berkaitan mata pelajaran tentang jenis-
jenis
pekerjaan survei
ringkas dan komperhensif.
4. Menalarmengasosiasi:
Siswa mengolah informasi untuk menjawab pertanyaan
tentang materi
dan menyampaikan
bahan penugasandiskusitanya
jawab.
5. Menyajimengkomunikasi:
Siswa menemukan jawaban 1. Siswa
amatimempelajari modulbuku bahan ajar.
2. Siswa mencermati.
wallchart pembelajaran.
3. Siswa menyimak apa yang disampaikan
guru dan
bertanya kalau ada yang kurang paham.
4. Siswa menjawab pertanya an guru sesuai hasil diskusi
masing-masing. 5. Siswa
amatimempelajari modulbuku bahan ajar.
6. Siswa mencermati
wallchart pembelajaran.
7. Siswa melakukan diskusi kelompok
sesuai perintahpanduan guru.
8. Siswa mengkomunikasikan dan menjawab pertanyaan
245 menit
No. Revisi 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 18 Juli 2016
Halaman 5
dari 10
untuk memperoleh
pengetahuan, ketrampilan
dan sikap berkaitan mata pelajaran tentang jenis-jenis
pekerjaan survei
secara ringkas dan komperhensif.
tentang materi
yang dipelajari baik dari guru
maupun keterlibatan
peserta lain.
Penutup 1. Guru melibatkan peserta didik,
merangkum menyim
pulkan, melakukan refleksi,
dan umpan balik terhadap proseshasil pembelajaran.
2. Guru beri tugas, selanjutnya perbaikan dan pengayaan.
3. Doa penutupsalam. 1. Siswa turut serta merang
kummenyimpulkan, mela kukan refleksi, dan umpan
balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
2. Siswa memahami dan melaksanakan tugas.
3. Doa dan jawab salam. 10
menit
Pertemuan 4 Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Guru
Siswa
Pendahuluan 1. Pendidikguru memberi salam
dilanjutkan berdoa bersama. 2. Pendidikguru mendata
kehadiran siswa. 3. Pendidikguru menjelaskan
tujuan pembelajaran. 4. Pendidikguru menyampaikan
apersepsi dan atau motivasi belajar serta rencana penilaian
pada siswa. 1. Siswa menjawab salam
dilanjutkan berdoa bersama.
2. Memperhatikan guru. 15
menit
Inti TM 4 : Jenis-jenis pekerjaan
survei untuk pekerjaan teknik sipil.
1. Mengamati: Siswa diminta
mengamati pendidikguru
mempresentasikan mata
pelajaran tentang jenis-jenis pekerjaan
survei untuk
pekerjaan teknik sipil secara ringkas dan komperhensif.
2. Menanya: Siswa diminta
rumuskan menanyakan
materi hasil presentasi mata pelajaran tentang jenis-jenis
pekerjaan survei
untuk pekerjaan teknik sipil secara
ringkas dan komperhensif.
3. Mengolahmencoba: Siswa
1. Siswa amatimempelajari modulbuku bahan ajar.
2. Siswa mencermati.
wallchart pembelajaran.
3. Siswa menyimak apa yang disampaikan
guru dan
bertanya kalau ada yang kurang paham.
4. Siswa menjawab pertanya an guru sesuai hasil diskusi
masing-masing. 5. Siswa
amatimempelajari 155
menit