Peserta didik Guru Peserta didik Guru Guru Guru

No. Revisi 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Tanggal Berlaku 18 Juli 2016 Halaman 11 dari 16 digunakan berdasarkan LaTex equition editor untuk menulis symbol, rumus dan persamaan dalam edmodo. Peserta didik memaparkan mempresentasikan hasil dari pekerjaan yang telah dibuat. Guru mengamati peserta didik dalam bekerja dan berdiskusi. Peserta didik memberikan masukan dan menerima masukkan.

4. Analisis Proses Inquiry mengkomunikasikan, menalar.

Guru menugaskan peserta didik untuk menyempurnakan tugas yang telah diberikan oleh guru. Peserta didik melakukan tugas yang telah diberikan oleh guru. Peserta didik mengamati dan memberikan tanggapan untuk setiap kelompok. Peserta didik memberikan dan membuat kesimpulan diakhir pembelajaran mengenai penulisan symbol, rumus dan persamaan matematika dalam edmodo dengan bantuan LaTex. Guru mengamati interaksi antara peserta didik dalam membuat kesimpulan. Peserta didik membuat catatan tentang berbagai editor daring yang dapat membantu untuk mengimplementasikan LaTex dalam edmodo. Selama mengerjakan tugas siswa boleh berdiskusi atau mencari menggunakan referensi atau sumber belajar lain untuk menambah pengetahuan wawasan untuk mendukung penyelesaian tugas, maupun asistensi tutorial dengan guru. PENUTUP Rangkuman, refleksi, tes, dan tindak lanjut. 1. Peserta didik menayakan hal-hal yang masih ragu dan melaksanakan evaluasi.

2. Guru

membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalahan terhadap materi.

3. Peserta didik

menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru.

4. Guru

melaksanakan penulisan pengetahuan melalui tes tertulis dengan waktu 60 menit, dan seluruh peserta didik mengerjakan tes tertulis.

7. Guru

memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya yaitu: perancangan Visualisasi konsep menalar ide dan mengkonsepkan produk dan mengkomunikasikan konsep

5. Guru

mengakhi kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar. 10 menit Jumlah 135 menit

J. Rancangan Penilaian

1. Penilaian Sikap

a. Instumen dan Rubrik Penilaian, Indikator Penilaian Sikap Terlampir

No. Nama Siswa Kelompok Disiplin Teliti Kreatif Tanggung Jawab 1. 2. 3. 4. Dst.

b. Rubik Penilaian

Peserta didik memperoleh Skor dengan skala 1-100.

c. Indikator penilain Sikap:

Disiplin 1 Tertip mengikuti instruksi pelajaran. 2 Mengerjakan kegiatan tugas tepat waktu. 3 Melakukan kegiatan sesuai yang diminta. 4 Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif.