No. Revisi 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 18 Juli 2016
Halaman 1
dari 10
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP No. 01MT-KUR’ 2013X12014
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan SMK
Mata pelajaran : Pengantar Survei dan Pemetaan
Kelas : X
Semester : 1 satu
Alokasi Waktu : 20 JP x 45 menit
Pertemuan ke : 3 - 6
Aspekmateri pokok : Mengidentifikasi Jenis-Jenis Pekerjaan
Survei Pemetaan
I. Kompetensi Inti KI:
KI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong-
royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif, proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan social dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual,
procedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4. Mengamati,menanya, mencobamengolah, menalar, mengkomunikasi menyaji dan selanjutnya mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
II. Kompetensi Dasar KD :
1. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam menggunakan ilmu pengetahuan dan teknologi menengah, khusus pemahaman jenis-jenis pekerjaan survei dan
pemetaan.
No. Revisi 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 18 Juli 2016
Halaman 2
dari 10
2. Menunjukan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dalam pembelajaran. Aktivitas
tersebut sebagai wujud implementasi sikap menyelesaikan tugas menggunakan teknologi menengah.
3. Memahami jenis-jenis pekerjaan survei pemetaan. 4. Menentukan jenis-jenis pekerjaan survei pemetaan.
III. Indikator Pencapaian Kompetensi :
1. Siswa dapat memahami jenis-jenis pekerjaan survei pemetaan secara kritis, objektif, kontekstual, bertanggungjawab, dan toleran oleh peserta didik.
2. Siswa dapat menentukan jenis-jenis pekerjaan survei pemetaan secara mandiri dengan kreatif berdasarkan konsepanalisis dan prosedursistem kerjanya.
3. Siswa dapat mengaplikasikan sikap disiplin, toleransi, inovatif dan bertanggung jawab dalam penugasan jenis-jenis pekerjaan survei pemetaan dengan penilaian berbeber benar,
bersih, beraturan, dan rapi.
A. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan survei pemetan secara kritis, objektif, kontekstual, bertanggungjawab, dan santun.
2. Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan survei pemetaan secara kritis, objektif, kontekstual, bertanggungjawab, dan santun.
3. Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan survei pemetaan secara kritis, objektif,
kontekstual, bertanggungjawab, dan santun. 4. Meminta pada siswa untuk mendemonstrasikan cara membuat perpanjangan garis lurus
dan membuat titik potong antara dau garis lurus dilapangan , secara kritis, objektif, kontekstual, bertanggungjawab, dan santun.
B. Materi Pembelajaran
1. Jenis-Jenis Pekerjaan Survei Jenis-jenis pekerjaan survei ada berbagai macam antara lain:
a. Survei batas : menentukan batas kepemilikan lahan atau wilayah.
b. Survei deformasi : menentukan apakah struktur atau objek mengalami
perubahan bentuk atau pergerakan. c. Survei rakayasa
: pekerjaan yang biasa dilakukan dalam pekerjaan konstruksi, baik itu pembuatan jalan, gedung,rel
dll. d. Survei topografi
: mengukurmemetakan permukaan bumi yang direspresentasikan dalam kumpulan titik-titik
koordinat 3D kemudian biasa digambarkan dalam garis kontur garis yang menghubungkan titik-titik
