204
Pada materi pelatihan satu telah diuraikan bahwa pada penerapan model pembelajaran penemuan terdapat prosedur yang harus dilakukan yang meliputi
tahap Stimulation stimulasipemberian rangsangan, Problem statement pernyataan identifikasi masalah, Data collection pengumpulan data, Data
processing pengolahan data,Verification pembuktian dan Generalization menarik kesimpulangeneralisasi
D. Aktivitas Pembelajaran
Lembar Kerja 4.39. Pengembangan Langkah-Langkah Saintifik
1.
Untuk memahami sekaligus menguasai modul ini, sebaiknya Anda membaca semua informasi
2.
Siapkan dokumen kurikulum KI-KD dan silabusBuku Siswa
3.
Pilih salah satu tema yang ada boleh kelas VII,VIII, IX kemudian kembangkan langkah-langkah saintifik
4.
Seumpama Anda berada dalam Tim Ahli yang sedang melakukan survey pengaruhdampak letusan gunung Semeru – Jawa Timur, terhadap
kehidupan masyarakat Lumajang secara ekonomi, sosial dan budaya. Coba Anda identifikasi kemungkinan temuan Anda dalam daftar tabel berikut dan
diskusikan langkah-langkah penanggulangan yang dapat dilakukan Kehidupan
Ekonomi Kehidupan Sosial
Kehidupan budaya Rencana tindak
penanggulangan
5.
Setelah selesai, presentasikan hasil diskusi Anda
6.
Perbaiki hasil kerja Anda jika ada masukan dari teman yang lain
IPS SMP KK D
205
Lembar Kerja 4.40: Analisis Tema, Materi dan Kegiatan dalam Pembelajaran Saintifik
Petunjuk kerja
1.
Bentuk kelompok terdiri dari 4-5 orang, lakukan hal-hal berikut:
2.
Lakukan analisis tentang KIKD sesuaikan dengan tema pilihan Anda
3.
Keterpaduan materi IPS geografi, ekonomi, sosiologi dan sejarah,
4.
Kesesuaian penggunaan media, kesesuaian penilaian kognitif, afektif dan psikomotor dengan pembelajaran saintifik
5.
Presentasikan di depan kelas NO
KIKD TEMA
MATERI Langkah-
langkah pembelajaran
saintifik Kegiatan
Pembelajaran
E. Latihan Kasus Tugas
1. Pada pembelajaran, rasa keingintahuan dapat difasilitasi mulai dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan penutup melalui kegiatan….
A. tanya jawab B. memberikan suatu masalah,
C. fakta-fakta yang ada di sekitar peserta didik. D. kejadian alam yang ada di sekitar peserta didik
2. Dalam pendekatan ilmiah, salah satu langkahnya adalah pengamatan, baik pengamatan kualitatif maupun kuantitatif. Pengamatan kualitatif dilakukan
dengan …. A. menggunakan alat ukur
B. hanya menggunakan indera C. mendata jumlah, ukuran dan besaran
D. mencatat hal-hal penting dan menyusun grafiknya
206
3. Pada pendekatan saintifik, kegiatan menghubungkan-hubungkan hasil pengamatan untuk menemukan pola dalam suatu seri pengamatan, termasuk
pada langkah…. A. menanya
B. mengumpulkan informasi C. menalar
D. mengkomunikasi 4. Kegiatan siswa dalam pembelajaran berupa membaca wacana dan
mendiskusikannya dengan teman sebangku sebelum menemukan pertanyaan, pada pendekatan saintifik temasuk pada langkah….
A. mengamati B. menyimpulkan
C. menalar D. mengkomunikasi
5. Menurut permendikbud no 22 tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar Dan Menengah, Pembelajaran dengan pendekatan saintifik disarankan
penerapannya pada model pembelajaran antara lain…. A. discovery, project-based, jigsaw, dan inquiry
B. discovery , problem solving, problem-based, dan inquiry C. discovery, project-based, problem-based, dan problem possing
D. discovery, project-based, problem-based, dan inquiry
