Melakukan aktivitas pembelajaran Presentasi dan Konfirmasi Persiapan Tes Akhir
2. Deskripsi Kegiatan Diklat Tatap Muka In-On-In
Kegiatan diklat tatap muka dengan model In-On-In adalan kegiatan fasilitasi peningkatan kompetensi guru yang menggunakan tiga kegiatan utama, yaitu In Service Learning 1 In-1, on the job learning On, dan In Service Learning 2 In- 2. Secara umum, kegiatan pembelajaran diklat tatap muka In-On-In tergambar pada alur berikut ini. Gambar 3. Alur Pembelajaran Tatap Muka model In-On-In Kegiatan pembelajaran tatap muka pada model In-On-In dapat dijelaskan sebagai berikut, Pendahuluan 10a. Pendahuluan
Pada kegiatan pendahuluan disampaikan bertepatan pada saat pelaksanaan In service learning 1 fasilitator memberi kesempatan kepada peserta diklat untuk mempelajari : 1 latar belakang yang memuat gambaran materi 2 tujuan kegiatan pembelajaran setiap materi 3 kompetensi atau indikator yang akan dicapai melalui modul. 4 ruang lingkup materi kegiatan pembelajaran 5 langkah-langkah penggunaan modulb. In Service Learning 1 IN-1
• Mengkaji Materi Pada kegiatan mengkaji materi modul kelompok kompetensi D: Kajian Geografi dalam IPS Terpadu dan Pendekatan, dan Model-Model Pembelajaran, fasilitator memberi kesempatan kepada guru sebagai peserta untuk mempelajari materi yang diuraikan secara singkat sesuai dengan indikator pencapaian hasil belajar.Guru sebagai peserta dapat mempelajari materi secara individual maupun berkelompok dan dapat mengkonfirmasi permasalahan kepada fasilitator. • Melakukan aktivitas pembelajaran Pada kegiatan ini peserta melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan rambu-rambu atau instruksi yang tertera pada modul dan dipandu oleh fasilitator. Kegiatan pembelajaran pada aktivitas pembelajaran ini akan menggunakan pendekatanmetode yang secara langsung berinteraksi di kelas pelatihan, baik itu dengan menggunakan metodeberfikir reflektif, diskusi, brainstorming, simulasi, maupun studi kasus yang kesemuanya dapat melalui Lembar Kerja yang telah disusun sesuai dengan kegiatan pada IN1.Parts
» Latar Belakang Modul PKB 2017 IPS SMP KK D
» Tujuan Modul PKB 2017 IPS SMP KK D
» Peta Kompetensi Modul PKB 2017 IPS SMP KK D
» Pendahuluan Mengkaji Materi Deskripsi Kegiatan Diklat Tatap Muka Penuh
» Melakukan aktivitas pembelajaran Presentasi dan Konfirmasi Persiapan Tes Akhir
» Pendahuluan In Service Learning 1 IN-1
» On the Job Learning ON In Service Learning 2 IN-2
» Lembar Kerja Saran Cara Penggunaan Modul
» Uraian Materi Modul PKB 2017 IPS SMP KK D
» Konsep Esensial Geografi Modul PKB 2017 IPS SMP KK D
» Pendekatan Kompleks Wilayah Pendekatan-Pendekatan Geografi
» Aktivitas Pembelajaran Modul PKB 2017 IPS SMP KK D
» Kurikulum 2013 Modul PKB 2017 IPS SMP KK D
» Umpan Balik dan Tindak Lanjut
» Syarat Peta. Peta a. Pengertian Peta
» Manfaat Peta Unsur-unsur Peta.
» Jenis Peta Peta a. Pengertian Peta
» Kurikulum 2013 Jenis Sekolah Modul PKB 2017 IPS SMP KK D
» barat laut Modul PKB 2017 IPS SMP KK D
» Rangkuman Modul PKB 2017 IPS SMP KK D
» Pembahasan Latihan Tugas Kasus
» Indikator Pencapaian Kompetensi Modul PKB 2017 IPS SMP KK D
» Letak Geologis Indonesia Uraian Materi
» Letak Geografis Uraian Materi
» Letak Astronomis Uraian Materi
» Perhatikan dengan seksama daftar pernyataan berikut
» Pengertian Potensi dan Sumber Daya
» SDA berdasarkan Kemungkinan Pemulihannya
» SDA berdasarkan Jenisnya Jenis-Jenis Sumber Daya Alam SDA
» Kondisi Sumber daya alam di Indonesia
» Potensi di Indonesia Uraian Materi
» Dampak pemanfaatan SDA bagi perekonomian
» Pemanfaatan Sumber Daya Alam
» Perilaku yang menghambat pembangunan berkelanjutan
» Teori Awal Terjadinya Bentuk Muka Bumi
» Tenaga yang mempengaruhi bentuk muka bumi
» Lembah. Bentuk Muka Bumi Relief a. Relief Daratan
» Latihan Kasus Tugas Modul PKB 2017 IPS SMP KK D
» Umpan Balik dan Tindak Lanjut Pembahasan Latihan Tugas Kasus
» Usia: Status Perkawinan: 1 Belum Kawin
» Keadaan Penduduk Indonesia. Uraian Materi
» Migrasi Penduduk Kelompok Penduduk Indonesia
» Sensus Penduduk Informasi Kependudukan
» Registrasi Penduduk Survei Penduduk
» Pendidikan Modul PKB 2017 IPS SMP KK D
» Mata Pencarian Modul PKB 2017 IPS SMP KK D
» Konsep Pendekatan Saintifik Uraian Materi
» Langkah-langkah Pembelajaran dengan Pendekatan Ilmiah Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran IPS
» Mengamati Pendekatan Keterampilan Proses
» Mengukur Pendekatan Keterampilan Proses
» Mengomunikasikan Pendekatan Keterampilan Proses
» Penerapan ketrampilan saintifik secara sederhana
» Contoh Penerapan Pendekatan Saintifik Pada Model Pembelajaran IPS
» Perencanaan Pelaksanaan Uraian Materi
» Sistem Penilaian Uraian Materi
» MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PROBLEM BASED LEARNING
» Model Pembelajaran Berbasis ProyekProject Based Learning
Show more