commit to user 31
e. Media Realita
Realita adalah benda-benda nyata seperti apa adanya atau aslinya, tanpa perubahan. Dengan memanfaatkan realita dalam proses belajar siswa
akan lebih aktif dapat mengamati, menangani handle, memanipulasi, mendiskusikan dan akhirnya dapat menjadi alat untuk meningkatkan kemauan
siswa untuk menggunakan sumber-sumber belajar serupa. Realita atau benda sebenarnya mempunyai karakteristik yang berbeda dengan media diatas
Audio, Visual, Audio Visual. Adapun menurut Hujair AH. Sanaky 2009: 48 mengatakan realita adalah benda nyata yang dapat dihadirkan di ruang kuliah
untuk keperluan proses pembelajaran. Sedangkan menurut Asra dkk 2007: 5- 14 berpendapat media realita yaitu semua benda nyata yang ada dilingkungan
alam, secara digunakan dalam keadaan hidup maupun sudah diawetkan. Misalnya tumbuhan, batuan, binatang, insectarium, herbarium, air, sawah.
Pendapat dari Peter Salim dan Yeny Salim 1991: 1245 realita berarti kenyataan atau suatu hal yang benar-benar atau nyata terwujud. Penggunaan
media realita dalam proses belajar itu sangat baik sebab realita dapat menampilkan ukuran, suara dan gerakan Basuki Wibawa dan Farida Mukti,
2001: 81. Menurut Basuki Wibawa dan Farida Mukti 2001: 81 mengatakan
bahwa ada beberapa hal yang perlu dipertimbangkan oleh guru dalam mempergunakan realita sebagai media pembelajaran, antara lain:1 karena
benda ralita atau nyata itu banyak macamnya, mulai dari benda hidup sampai benda mati, maka perlu dipertanyakan benda-benda atau mahluk hidup apakah
yang mungkin dapat dimanfaatkan di kelas secara efisien; 2 bagaimanakah caranya agar benda-benda itu sesuai dengan pola belajar mengajar di kelas; 3
dari manakah kita dapat memperoleh benda-benda itu. Ketiga hal tersebut harus dipertimbangkan agar pemanfaatan media
realita sebagai media pengajaran dan sebagai bagian dari upaya peningkatan kualitas proses belajar mengajar efektif.
Media realita ini memiliki beberapa kelebihan antara lain: 1
Sifatnya konkrit.
commit to user 32
2 Gambar lebih realistis menunjukkan pokok masalah dibandingkan dengan
media verbal semata. 3
Gambar dapat mengatasi batasan ruang dan waktu. Tidak semua benda, objek atau peristiwa dapat dibawa ke dalam kelas, dan tidak selalu bisa
bila anak-anak dibawa ke objekperistiwa tersebut. Untuk itu gambar dapat mengatasinya.
Dari beberapa pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa media realita yaitu benda nyata yang dapat dihadirkan dalam proses pembelajaran yang ada
dilingkungan alam dan bisa digunakan dalam keadaan hidup maupun mati untuk membantu meningkatkan proses belajar siswa.
f. Tujuan Media Realita
Kategori