9 5. Prestasi belajar matematika pada penelitian ini dibatasi pada hasil belajar
siswa yang dicapai melalui proses belajar mengajar pada kompetensi dasar persamaan dan pertidaksamaan eksponen dan logaritma.
E. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang, identifikasi masalah, pemilihan masalah dan pembatasan masalah tersebut di atas, masalah dalam penelitian ini dapat
dirumuskan sebagai berikut: 1. Di antara model pembelajaran kooperatif, manakah yang dapat
memberikan prestasi belajar matematika lebih baik, model pembelajaran kooperatif tipe STAD atau tipe GI?
2. Di antara kategori kreativitas siswa, manakah yang dapat memberikan prestasi belajar matematika lebih baik, kreativitas tinggi, kreativitas
sedang atau kreativitas rendah? 3. Pada masing-masing model pembelajaran STAD dan GI, manakah yang
dapat memberikan prestasi belajar matematika lebih baik, siswa yang mempunyai kreativitas tinggi, kreativitas sedang atau kreativitas rendah?
4. Pada masing-masing kategori kreativitas siswa tinggi, sedang, dan rendah, manakah yang dapat memberikan prestasi belajar matematika
lebih baik, model pembelajaran kooperatif tipe STAD atau tipe GI?
F. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan perumusan masalah yang telah diuraikan di atas, maka penelitian ini mempunyai tujuan sebagai berikut :
10 1. Untuk mengetahui di antara model pembelajaran kooperatif, manakah yang
dapat memberikan prestasi belajar matematika lebih baik, model pembelajaran kooperatif tipe STAD atau tipe GI.
2. Untuk mengetahui manakah di antara kategori kreativitas siswa, yang dapat memberikan prestasi belajar matematika lebih baik, kreativitas
tinggi, kreativitas sedang atau kreativitas rendah. 3. Untuk mengetahui pada masing-masing model pembelajaran STAD dan
GI, manakah di antara kategori kreativitas siswa yang dapat memberikan prestasi belajar matematika lebih baik, kreativitas tinggi, kreativitas sedang
atau kreativitas rendah. 4. Untuk mengetahui pada masing-masing kategori kreativitas siswa tinggi,
sedang, dan rendah, manakah di antara model pembelajaran kooperatif yang dapat memberikan prestasi belajar matematika lebih baik, tipe
STAD atau tipe GI.
G. Manfaat Penelitian
