Analisis Data ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

seperti yang dibahas pada bagian metode penelitian. Pengujian hipotesis dilakukan sebagai berikut. Tabel IV.8 Hasil Uji Pengaruh Variabel Dummy keikutsertaan siswa dalam program bimbingan belajar Terhadap Hubungan antara Variabel Bebas dan Variabel Terikat Variabel Bebas Variabel Terikat N Probabilitas Sign Keterangan Konsentrasi Belajar Prestasi Belajar Siswa Pada Bidang Studi Ekonomi 91 0,514 0,05 Tidak Ada Pengaruh Hasil pengujian menunjukkan bahwa nilai Sign sebesar 0,514 atau probabilitas di atas 0,05. Dengan demikian Ho gagal ditolak karena 0,514 0,05 yang menunjukkan tidak ada pengaruh keikutsertaan siswa dalam program bimbingan belajar terhadap hubungan antara konsentrasi belajar dengan prestasi belajar siswa pada bidang studi ekonomi. Dilakukan analisis regresi dengan memasukkan variabel dummy keikutsertaan siswa dalam program bimbingan belajar sebagai variabel moderator dan diperoleh persamaan regresi sebagai berikut. Y = 58,884 – 12,007D 1 + 0,129X + 0,317 D 1 X Hasil pengujian yang dilakukan dengan bantuan program SPSS 12 dalam persamaan regresi di atas menunjukkan bahwa nilai koefisien regresi 3 β dari interaksi antara konsentrasi belajar dengan keikutsertaan siswa dalam program bimbingan belajar pada bidang studi ekonomi adalah 0,317. Nilai signifikansi koefisien PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI regresi 3 β dari interaksi konsentrasi belajar dengan keikutsertaan siswa dalam program bimbingan belajar pada bidang studi ekonomi menunjukkan lebih tinggi dari nilai alpha yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 0,05 05 , 514 , = 〉 = α ρ , sehingga dapat dikatakan bahwa pengaruh interaksi antara konsentrasi belajar dengan keikutsertaan siswa dalam program bimbingan belajar terhadap prestasi belajar siswa bidang studi ekonomi tidak signifikan. Oleh karena itu dapat dikatakan bahwa variabel keikutsertaan siswa dalam program bimbingan belajar bukanlah variabel moderating. b. Pengaruh lingkungan belajar siswa terhadap hubungan antara konsentrasi belajar dengan prestasi belajar siswa pada bidang studi ekonomi. Untuk menguji hipotesis kedua yang menyatakan bahwa ada pengaruh lingkungan belajar siswa terhadap hubungan antara konsentrasi belajar dengan prestasi belajar siswa pada bidang studi ekonomi, digunakan analisis regresi dengan memasukkan variabel dummy sebagai variabel moderator dengan menggunakan alat bantu SPSS versi 12 seperti yang dibahas pada bagian metode penelitian. Pengujian hipotesis dilakukan sebagai berikut. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel IV.9 Hasil Uji Pengaruh Variabel Dummy Lingkungan Belajar Siswa