1. Home
  2. Lainnya

Pengaruh keikutsertaan siswa dalam program bimbingan belajar

3. Pengaruh fasilitas belajar di rumah terhadap hubungan antara

konsentrasi belajar dan prestasi belajar Prestasi adalah hasil yang dicapai dari yang telah dilakukan, dikerjakan. Apabila seseorang belajar, maka ia akan memperoleh hasilnya. Hasil adalah perubahan di dalam diri si pelajar di mana ia dapat mengetahui sesuatu yang sebelumnya tidak ia ketahui. Setiap orang mempunyai hasil yang berbeda- beda dari apa yang telah dipelajari. Keberhasilan siswa yang disebut belajar akan nampak dalam prestasi belajar yang diraihnya. Pencapaian prestasi belajar ditentukan oleh bermacam-macam faktor. Salah satu faktor tersebut adalah minat siswa terhadap pelajaran. Minat tersebut menciptakan suatu keseriusan dalam belajar. Keseriusan dalam belajar akan menimbulkan suatu konsentrasi atau pemusatan pikiran. Siswa yang mampu berkonsentrasi pada suatu pelajaran, maka biasanya mempunyai prestasi yang tinggi. berbeda dengan siswa yang tidak mampu berkonsentrasi pada pelajaran. Biasanya anak yang kurang dapat berkonsentrasi dalam pelajaran prestasinya pun cenderung lebih rendah. Pencapaian konsentrasi dalam belajar ditentukan oleh bermacam-macam hal, salah satunya adalah kelengkapan fasilitas belajar di rumah. Keberadaan fasilitas belajar di rumah seperti pengadaan buku tulis, buku latihan, meja kursi belajar, penerangan, ruang belajar, dan ventilasi yang baik akan megakibatkan anak menjadi semangat dan merasa nyaman untuk belajar di rumah. Adanya fasilitas belajar di rumah dapat menciptakan konsentrasi. Bila anak sudah mempunyai kebiasaan belajar di meja belajar, maka timbulah kesadaran dan perasaan bahwa jika berada di situ anak harus belajar. Fasilitas belajar yang lengkap akan membuat konsentrasi belajar siswa tinggi dan berdampak pada pencapaian prestasi belajar yang tinggi dibendingkan dengan siswa yang fasilitas belajarnya tidak lengkap.

D. Paradigma Penelitian

Paradigma penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut: Gambar II.1 Paradigma Penelitian Prestasi Belajar Konsentrasi Belajar Lingkungan belajar siswa Keikutsertaan siswa dalam program bimbingan belajar Fasilitas belajar di rumah

Dokumen yang terkait

Efektivitas Terapi Pijat Terhadap konsentrasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri No. 060894 Medan

38 349 114

Hubungan Antara Adversity Quotient (AQ) Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa S1 Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Tahun 2014

3 66 97

Pemberitaan Mobil Esemka Dan Motivasi Belajar (Studi Korelasional tentang Pengaruh Pemberitaan Mobil Esemka di TV One Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMK Negeri 2 Medan)

0 28 91

Hubungan antara komunikasi orang tua dan siswa dengan prestasi belajar siswa : studi penelitian pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Pamulang

0 5 94

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI Pengaruh Lingkungan Belajar dan Fasilitas BElajar Terhadap.

2 4 17

Pengaruh keikutsertaan siswa dalam program bimbingan belajar, lingkungan belajar siswa dan fasilitas belajar di rumah terhadap hubungan antara konsentrasi belajar dengan prestasi belajar siswa pada bidang studi ekonomi : studi kasus siswa kelas XII IPS SM

0 6 168

Pengaruh keikutsertaan siswa dalam program bimbingan belajar, lingkungan belajar siswa dan fasilitas belajar di rumah terhadap hubungan antara konsentrasi belajar dan prestasi belajar siswa pada bidang studi ekonomi.

0 0 176

Pengaruh keikutsertaan siswa dalam program bimbingan belajar, lingkungan belajar siswa, dan fasilitas belajar di rumah terhadap hubungan antara konsentrasi belajar dan prestasi belajar siswa - USD Repository

0 0 165

Pengaruh keikutsertaan siswa dalam program bimbingan belajar, lingkungan belajar siswa dan fasilitas belajar di rumah terhadap hubungan antara konsentrasi belajar dan prestasi belajar siswa pada bidang studi ekonomi - USD Repository

0 0 174

PENGARUH KEIKUTSERTAAN SISWA DALAM PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR, LINGKUNGAN BELAJAR SISWA DAN FASILITAS BELAJAR DI RUMAH TERHADAP HUBUNGAN ANTARA KONSENTRASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI EKONOMI

0 0 166