Analisis Tes Hasil Belajar

2. Langkah pembelajaran seperti berikut:

a. Pertemuan Pertama 1 Pendahuluan:  Mengucapkan salam, perkenalan, dan meminta siswa menyiapkan peralatan belajar  Peneliti menjelaskan pembelajaran berdasarkan teori inteligensi ganda  Peneliti menyampaikan topik yang akan dipelajari dan tujun pembelajaran yang akan dicapai 2 Kegiatan inti:  Peneliti membagikan soal pretest dan meminta siswa mengerjakan soal pretest.  Peneliti menjelaskan tentang GLB dan GLBB secara umum.  Siswa berdinamika dalam kelompok berdasarkan inteligensi ganda yang dimiliki siswa. Linguistik: bersama kelompok menyelesaikan teka-teki silang berisi konsep dan rumus GLB dan GLBB dan menjawab soal Musikal: mendengarkan sebuah lagu dan menghafalnya dan menjawab soal Matematis-logis: bersama kelompok menganalisis sebuah permasalahan dan menjawab soal Kinestetik-badani: memperagakan GLB dan GLBB dan menjawab soal Interpersonal: membahas permasalahan dalam kelompok dan menjawab soal  Siswa mempresentasikan hasil diskusi dalam kelopoknya depan kelas.  Siswa bersama peneliti mengoreksi jawaban soal. 3 Menutup pelajaran:  Siswa bersama-sama peneliti membuat rangkuman materi yang telah dipelajari.  Siswa diminta mngerjakan tugas rumah pribadi kepada setiap siswa tentang hitungan GLB dan GLBB dan memberikan contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari beserta penjelasannya.  Peneliti menutup pelajaran dengan salam. b. Pertemuan Kedua 1 Pendahuluan:  Mengucapkan salam, mengecek kehadiran siswa  Membahas tugas yang diberikan pertemuan sebelumnya  Menjelaskan tujuan dan indikator yang akan dicapai 2 Kegiatan inti:  Peneliti menjelaskan tentang gerak jatuh bebas dan gerak parabola secara umum.  Siswa berdinamika dalam kelompok berdasarkan inteligensi ganda yang dimiliki siswa. Linguistik: bersama kelompok menyelesaikan soal cerita yang jawabnya merupakan konsep dan rumus gerak jatuh bebas dan gerak parabola dengan menyusun kartu berisi rumus dan menjawab soal Musikal: membuat sebuah lagu dan menghafalnya dan menjawab soal Matematis-logis: bersama kelompok menganalisis sebuah permasalahan dan menjawab soal Kinestetik-badani: medemonstrasi gerak jatuh bebas dan gerak parabola dan menjawab soal Interpersonal: membahas permasalahan dalam kelompok dan menjawab soal  Siswa mempresentasikan hasil diskusi dalam kelopoknya depan kelas.  Siswa bersama peneliti mengoreksi jawaban soal.