dipresentasikan oleh masing-masing kelompok langsung diminta tanggapan tentang jawaban yang diberikan dari kelompok lain.
Setelah siswa selesai presentasi, peneliti membahas kembali tentang materi yang sedang dipelajari dan meluruskan beberapa
jawaban siswa yang kurang benar serta menyimpulkan bersama mengenai GLB dan GLBB.
c. Jumat, 5 Agustus 2016
Pada pertemuan kedua, peneliti masuk kelas pada jam 1-3 pada pukul 07.00
– 10.00, berdoa dan mengecek kehadiran siswa. Pada pertemuan ini, siswa kembali berdinamika dalam kelompok dan
mempelajari serta mengerjakan tugas materi tentang gerak jatuh bebas dan gerak parabola. Peneliti menjelaskan gambaran umum materi
tentang gerak jatuh bebas dan gerak parabola dengan waktu kurang lebih 10 menit.
Pada pertemuan kedua ini salah seorang tidak hadir dengan alasan sakit. Seperti pada pertemuan pertama, pada pertemua kedua
peneliti mengalami kendala pada alat laboratoriaum yang tidak ada. Sehingga peneliti membuat dan membawa alat peraga untuk
mendemonstrasikan materi yang dipelajari. Setelah
berdinamika dalam
kelompok, siswa
mempresentasikan hasil kerja kelompok. Setiap satu nomor yang
dipresentasikan oleh masing-masing kelompok langsung diminta tanggapan tentang jawaban yang diberikan dari kelompok lain.
Setelah siswa selesai presentasi, peneliti membahas kembali tentang materi yang sedang dipelajari dan meluruskan beberapa
jawaban siswa yang kurang benar serta menyimpulkan bersama-sama mengenai gerak jatuh bebas dan gerak parabola.
d. Senin, 8 Agustus 2016
Peneliti masuk kelas pukul 07.00 dan mengecek kehadiran siswa. Pada pertemuan terakhir, siswa mengerjakan soal posttest.
Alokasi waktu adalah 40 menit. Setelah siswa menyelesaikan soal posttest, siswa diminta mengisi angket motivasi . seteleh itu, peneliti
bersama siswa membahas soal pretest dan posttest yang telah dikerjakan oleh siswa.
Diakhir pelajaran, peneliti mengucapkan terima kasih dan berpamit dengan siswa.
4. Pelaksanaan penelitian di kelas kontrol
a. Rabu, 3 Agustus 2016
Peneliti masuk kelas pada jam 4-5 pada pukul 10.15 – 12.15
WITA. Pada pertemuan pertama sebelum pembelajaran dimulai peneliti memperkenalkan diri, selanjutnya dengan dibantu oleh
beberapa siswa peneliti membagikan kuesioner motivasi. Alokasi waktu yang disediakan adalah 40 menit. Setelah itu, siswa
