2. Angket motivasi belajar
a. Angket motivasi digunakan untuk memperoleh data mengenai motivasi
belajar siswa sebelum dan setelah pembelajaran dengan menggunakan strategi kecerdasan majemuk.
b. Kisi-kisi angket motivasi seperti pada tabel berikut:
Tabel 3.2 Kisi-kisi angket motivasi
No Indikator
Pernyataan Jumlah soal
Positif Negatif
1. Perhatian siswa terhadap
pembelajaran 1, 2, 3, 4
5, 6, 7, 8, 9 9
2. Relevansi pembelajaran
dan kebutuhan siswa 10, 11, 12, 13,
14 15, 16, 17
8
3. Keyakinan siswa
terhadap kemampuannya dalam mengerjakan
tugas-tugas pembelajaran 18, 19, 20, 21
22, 23, 24, 25, 26
9
4. Kemampuan siswa
terhadap proses pembelajaran yang telah
dilaksanakan 27, 28, 29, 30
31 5
Jumlah soal 31
c. Butir soal
Angket motivasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket motivasi yang digunakan dalam penelitian sebelumnya yang diambil dari
skripsi yang berjudul “Pengembangan Strategi Pembelajaran Fisika Berdasarkan Teori Kecerdasan Majemuk Untuk Meningkatkan Motivasi
Dan Hasil Belajar Siswa S MP” karya Paramitha Retno Probowening tahun
2013.
3. Tes hasil belajar
a. Untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan hasil belajar siswa dalam
pembelajaran fisika pada pokok bahasan gerak lurus tes hasil belajar diberikan sebelum dan sesudah diberikan treatment.
b. Kisi-kisi tes hasil belajar
Tabel 3.3 Kisi-kisi tes hasil belajar
No Materi
Nomor Jumlah
1 Gerak lurus
1, 2, 3 3
2 Gerak Lurus Beraturan
4, 6, 7 3
3 Gerak Lurus Berubah Beraturan
5, 8, 9, 12 4
3 Gerak jatuh bebas
10,11 2
4 Gerak parabola
13, 14, 15 3
c. Soal test
Soal yang digunakan dalam mengukur hasil belajar ini diambil dari beberapa buku pelajaran karangan Mathen Kanginan dan beberapa soal
yang dikembangkan sendiri oleh penulis.
F. Metode Analisis Data
1. Analisis Angket Inteligensi Ganda
a. Penskoran
Tabel 3.4 Skor dan kriteria jawaban
Skor Kriteria Jawaban
1 tidak pernah
2 Jarang
3 Kadang-kadang
4 Sering
5 Selalu
Jumlah soal untuk masing-masing inteligensi 7 dengan memiliki skor tertinggi 35 dan skor terendah 7.
Kategori