3.9 Tahap-Tahap Penelitian
Secara umum tahap-tahap yang dilakukan dalam penelitian ini dapat digambarkan seperti pada gambar 3.1 berikut.
Melihat latar Subjek
Mempersiapkan instrumen tes gaya kognitif, instrumen pembelajaran, instrumen tes soal, instrumen wawancara
Validasi Instrumen
Pelaksanaan tes penggolongan gaya kognitif reflektif impulsif
Pemilihan subjek
Proses Pembelajaran
Pelaksanaan Tes Berpikir Kreatif
Wawancara subjek terpilih
Analisis data
Penarikan kesimpulan Terdiskripsinya tingkat berpikir kreatif siswa jika
ditinjau dari gaya kognitif reflektif dan impulsif pada materi segiempat
Gambar 3.1 Tahap-Tahap Penelitian
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
4.1.1 Deskripsi Gaya Kognitif Siswa
Dalam penelitian ini, pemilihan subjek dipilih dari siswa kelas 7i SMP Negeri 1 Semarang yang bergaya kognitif reflektif atau impulsif. Untuk
menggolongkan siswa berdasarkan gaya kognitifnya digunakan instrumen MFFT Matching Familiar Figure Test yang telah dirancang dan dikembangkan oleh
Warli 2010. Pada tes tersebut terdapat 13 item soal bergambar dengan ditambah 2 item untuk percobaan. Pada setiap item soal terdapat satu gambar standar baku
dan delapan gambar variasi. Diantara delapan gambar variasi ada satu gambar yang sama dengan gambar standar. Tugas siswa adalah memilih salah satu
gambar variasi yang sama dengan gambar standar. Pengukuran gaya kognitif ini dilakukan pada setiap siswa kelas 7i
SMP N 1 Semarang, hal-hal yang dicatat dalam pengukuran ini meliputi jarak waktu antara stimulus dan respon pertama yang diberikan siswa t dan frekuensi
jawaban siswa sampai diperoleh jawaban yang betul f. Penentuan gaya kognitif dihitung berdasarkan median data jarak waktu t dan median data frekuensi
jawaban siswa sampai betul f. Median catatan waktu dan median frekuensi menjawab digunakan sebagai batas penentuan siswa yang mempunyai
karakteristik reflektif atau impulsif. Selanjutnya dengan data median dari t dan f, ditarik garis yang sejajar dengan sumbu t dan sumbu f, sehingga akan
membentuk 4 empat kelompok siswa.
59
Kategori