Waktu dan Tempat Penelitian Teknik Pengumpulan Data

41

D. Waktu dan Tempat Penelitian

Kegiatan penelitian dilaksanakan pada bulan Agustus 2015 selama enam pertemuan dan terbagi dalam kegiatan pre test, perlakuan, dan post test. Pembagian waktu selama kegiatan penelitian akan digambarkan dengan tabel berikut: Tabel 2. Waktu dan Kegiatan Penelitan Kemampuan Membaca Permulaan Waktu Kegiatan Penelitian Pertemuan I Pelaksanaan pre test Pertemuan II Melaksanakan kegiatan pemberian perlakuan game sesi pertama, yaitu Game Mengenal Bentuk Kata I Pertemuan III Melaksanakan kegiatan pemberian perlakuan game sesi kedua, yaitu Game Mengenal Bentuk Kata II Pertemuan IV Melaksanakan kegiatan pemberian perlakuan game sesi ketiga, yaitu Game Belajar Mengenal Kata Pertemuan V Melaksanakan kegiatan pemberian perlakuan game sesi keempat, yaitu Game Menyusun Kata Pertemuan VI Melaksanakan kegiatan post test Sekolah yang dijadikan penelitian adalah TK ABA Karangkajen. Sekolah ini dipilih peneliti sebagai tempat penelitian karena sekolah ini: 1 berdasarkan hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti kegiatan belajar mengajar berlangsung dalam suasana yang kondusif sehingga dapat dilakukan penelitian; 2 peneliti ingin mencoba menggunakan media CD Interaktif Abacada Cerdas Belajar Baca dengan tujuan dapat memanfaatkan media laptop yang ada di 42 sekolah serta diharapkan dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak.

E. Teknik Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes kemampuan membaca permulaan. Suharsimi Arikunto 2006: 150 menyatakan tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki individu atau kelompok. Dalam penelitian ini, anak diberikan tes membaca untuk mengungkapkan kemampuan anak dalam membaca permulaan. Pre test dan post test dalam penelitian ini terdiri dari soal yang sama agar hasilnya dapat dibandingkan untuk mengetahui perbedaan kemampuan subjek sebelum dan sesudah pengajaran menggunakan media CD Interaktif Abacada Cerdas Belajar Baca. Tes menggunakan kartu kata yang terdiri dari 30 soal tes. Soal tes disusun peneliti dengan meminta pertimbangan guru yang mengajar. Pemberian nilai pada tes membaca kata setiap nomor tes adalah nilai satu bila jawaban anak tepat, dan nilai nol bila jawaban anak salah. Nilai maksimal setiap tes yang dapat diperoleh anak adalah 30. Nilai tersebut diperoleh dengan cara menjumlahkan skor yang diperoleh anak dari tiap jawaban yang tepat. Hasil pre test dan post test selanjutnya dibandingkan untuk melihat perbandingan kemampuan siswa dalam membaca permulaan sebelum dan setelah pembelajaran menggunakan media tersebut. 43

F. Pengembangan Instrumen Penelitian