5
memungkinkan anak untuk belajar secara individual dan interaktif; 8 sekolah telah memiliki komputer yang dapat dimanfaatkan untuk mendukung
pembelajaran menggunakan media CD interaktif; 9 media ini dapat didapatkan dengan mudah karena sudah dijual di toko-toko buku serta harganya terjangkau.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan terdapat beberapa masalah yang dapat diidentifikasi, antara lain :
1. Anak kesulitan mengenal dan menyebutkan kembali simbol huruf serta
terbolak-balik dalam membaca huruf yang bunyinya hampir sama. 2.
Guru lebih sering menggunakan papan tulis dan Lembar Kerja Anak LKA dalam kegiatan pembelajaran sehingga kurang menarik minat dan perhatian
anak. 3.
Belum digunakannya media CD Interaktif Abacada Cerdas Belajar Baca sebagai alternatif dalam pembelajaran membaca permulaan di TK ABA
Karangkajen.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang telah diuraikan di atas, penelitian ini difokuskan pada permasalahan yang ketiga yaituCD
Interaktif Abacada Cerdas Belajar Baca belum digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran membaca permulaan di TK ABA Karangkajen.
6
D. Rumusan Masalah
Bagaimana pengaruh penggunaan media CD interaktif Abacada Cerdas Belajar Baca terhadap kemampuan membaca permulaan anak kelompok Bdi TK
ABA Karangkajen?
E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media CD interaktif Abacada Cerdas Belajar Baca terhadap kemampuan membaca
permulaan anak kelompok B di TK ABA Karangkajen.
F. Manfaat Penelitian
Secara praktis, penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi beberapa pihak, antara lain:
1. Bagi siswa, hasil penelitian ini dapat membantu mengembangkan kemampuan
membaca dengan media CD Interaktif Abacada Cerdas Belajar Baca. 2.
Bagi guru, hasil penelitian ini sebagai salah satu model media yang dapat dimanfaatkan dalam peningkatan kemampuan membaca pada anak usia dini.
3. Bagi sekolah, sebagai bahan pertimbangan penerapan kebijakan pelaksanaan
kurikulum sekolah dengan pemanfaatan media dalam pembelajaran, dalam upaya meningkatkan kemampuan membaca anak usia dini.
Secara teoritis, penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan guna pengembangan keilmuan pendidikan anak usia dini terkait dengan pembelajaran
membaca permulaan bagi anak Kelompok B Taman Kanak-kanak.
7
G. Definisi Operasional
