Metode Kemampuan Membaca Permulaan

15

c. Metode Kemampuan Membaca Permulaan

Slamet Suyanto 2005: 165-166 menyebutkan bahwa pengenalan membaca pada anak dapat dilakukan dengan cara fonik, yaitu dilakukan dengan mengeja huruf demi huruf pada saat membaca. Misalnya kata “mata” dapat dieja menjadi em a = ma dan te a = ta sehingga menjadi mata. Cara yang lain adalah dengan membaca menyeluruh whole language, yaitu mengajarkan untuk membaca secara keseluruhan, kemudian anak mencari huruf yang menyusunnya. Misalnya guru menunjuk mata, kemudian guru menanyakan nama dari bagian tubuh yang ditunjuk tersebut. Anak menjawab “mata”, kemudian guru mengajak anak untuk menemukan huruf yang membentuk kata “mata”. Anak menjadi paham bahwa kata “mata” terbentuk dari huruf “m”, “a”, “t”, “a”. Aulia 2011: 91-97 mengungkapkan metode membaca permulaan anak dapat dilakukan dengan cara: a huruf dinding, yaitu menempelkan huruf-huruf di setiap dinding yang sering dijumpai anak; b memperkenalkan huruf melalui komputer; c mengenalkan huruf-huruf melalui bermain; d metode mengeja, yaitu merangkai huruf menjadi suku kata dan merangkaikan suku kata menjadi kata sehingga mengandung arti; e metode bertahap, dilakukan dengan cara menunjukkan satu atau dua huruf; dan f metode suku kata, dilakukan dengan cara mengenalkan rangkaian suku kata. Metode yang dipilih dalam penelitian ini adalah metode poin b, yaitu metode yang memperkenalkan huruf melalui komputer yang dilakukan dengan cara menggunakan media CD interaktif Abacada Cerdas Belajar Baca. Langkah penggunaan media ini adalah peneliti memanggil anak untuk bermain game 16 membaca permulaan menggunakan media CD, kemudian anak dibimbing peneliti mengklik menu rumah kaca. Terdapat suara anak kecil yang mengatakan “Klik nama benda yang sesuai dengan gambar”. Ada sebuah gambar yang terletak di tengah layar, dan di bawahnya terdapat nama benda tersebut. Anak memainkan permainan dengan cara membaca tiga buah kotak yang telah berisi nama-nama benda. Anak memilih kata yang sesuai dengan gambar dan kata yang terdapat di bawah gambar dengan cara mengklik nama benda yang sesuai dengan gambar yang tertera pada layar. Dalam setiap sesi terdapat 10 gambar yang akan dimainkan oleh anak.

d. Tahapan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun