68
Tabel 18. Ringkasan Hasil Uji Multikolinieritas No
Variabel bebas X1
X2 Kesimpulan
1 Penggunaan media
pembelajaran X1 1,000
- 0,414 Tidak terjadi
multikolinieritas 2
Motivasi belajar X2
- 0,414 1,000
Tidak terjadi multikolinieritas
Sumber: Data primer yang diolah Bedasarkan ringkasan uji multikolinieritas dapat diketahui bahwa nilai
antar variabel bebas tidak ada yang lebih besar dari 0,600. Maka dapat disimpulkan antar variabel bebas tidak terjadi multikolinieritas, sehingga
analisis regresi ganda dapat dilakukan.
C. Hasil Uji Hipotesis Penelitian
Pengujian hipotesis penelitian ini dilakukan untuk menguji pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat. Pengujian hipotesis pertama dan kedua
untuk mengetahui pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat secara sendiri-sendiri dengan menggunakan teknik analisis regresi sederhana.
Sedangkan pengujian hipotesis ketiga untuk mengetahui pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat secara bersama-sama menggunakan teknik
analisis regresi ganda. Kedua teknik ini menggunakan bantuan komputer program SPSS Statistics 20.0 for Windows.
1. Pengujian Hipotesis Pertama
Hipotesis pertama dalam penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh
positif dan signifikan antara penggunaan media pembelajaran terhadap prestasi belajar mengetik manual siswa kelas XI Administrasi Perkantoran
tahun ajaran 20142015 ”. Sedangkan bentuk hipotesisnya adalah:
69
H :
Tidak terdapat pengaruh positif dan signifikan penggunaan media pembelajaran terhadap prestasi belajar.
Ha : Terdapat pengaruh positif dan signifikan penggunaan media
pembelajaran terhadap prestasi belajar. Pengujian hipotesis pertama menggunakan analisis regresi sederhana
yang diperoleh dengan perhitungan SPSS Statistics 20.0 For Windows. Hasil uji hipotesis tersebut dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 19. Rangkuman Hasil Uji Regresi Sederhana X1-Y Sumber Koef.
r r
2
t
hitung
t
tabel
p Ket
Kons 43,012
Positif Signifikan
X1 0,941
0,530 0,281
6,299 1,670 0,000
Sumber: Data primer yang diolah a.
Persamaan Garis Regresi dengan 1 Prediktor Berdasarkan tabel di atas, maka persamaan garis regresi dapat
dinyatakan dalam persamaan berikut:
Y = 0,941X
1
+ 43,012
Persamaan tersebut menunjukkan bahwa nilai koefisien X1 sebesar 0,941 yang berarti apabila nilai penggunaan media pembelajaran
meningkat 1 satuan maka nilai prestasi belajar akan meningkat sebesar 0,941 satuan.
b. Korelasi antara Prediktor X dengan Kriterium Y
Nilai koefisien korelasi r
x1y
pada tabel di atas adalah 0,530. Koefisien korelasi bernilai positif maka terdapat pengaruh positif
variabel penggunaan media pembelajaran terhadap prestasi belajar,
