52
15 Ruang Kesenian
16 Ruang Praktik Alat Kantor
17 Laboratorium Mengetik Manual
18 Laboratorium Multimedia
19 Laboratorium Komputer
20 Kamar mandi untuk guru dan siswa
21 Aula
22 Dapur
23 Kantin
24 Gudang
25 Pos Satpam
26 Tempat parkir
2. Deskripsi Data
Terdapat tiga variabel dalam penelitian ini yaitu penggunaan media pembelajaran, motivasi belajar, dan prestasi belajar mengetik manual. Pada
bagian ini disajikan deskripsi data dari masing-masing variabel berdasarkan data yang diperoleh di lapangan.
a. Variabel Prestasi Belajar Mengetik Manual
Data prestasi belajar diperoleh dari nilai rata-rata praktik harian siswa pada pelajaran mengetik manual. Berdasarkan penelitian melalui
dokumentasi diketahui perolehan nilai siswa tertinggi adalah 83 dan nilai terendah adalah 65 setelah dilakukan analisis dengan menggunakan SPSS
Statistic 20.0 for Windows diketahui bahwa nilai rerata Mean sebesar
53
76,56; nilai tengah Median sebesar 79,00; modus Mode sebesar 80; dan standar deviasi sebesar 4,605.
Distribusi frekuensi tabel dapat dihitung dengan langkah – langkah
sebagai berikut: 1
Menentukan jumlah kelas interval Jumlah kelas interval dihitung dengan rumus Sturges yakni jumlah
kelas interval = 1 + 3,3 log n, dimana n adalah jumlah responden. Jumlah kelas interval
= 1 + 3,3 log n = 1 + 3,3 log 64
= 1 + 3,3 1,8062 = 1 + 5,96
= 6,96 dibulatkan menjadi 7 2
Menentukan rentang kelas range Rentang kelas
= skor maksimum – skor minimum
= 83 – 65
= 18 3
Menentukan panjang kelas interval Panjang kelas interval
=
rentang kelas jumlah kelas interval
=
18 7
= 2,571 dibulatkan menjadi 2,6 Distribusi frekuensi variabel prestasi belajar dapat dilihat pada
tabel berikut:
54
Tabel 8. Distribusi Frekuensi Variabel Prestasi Belajar No
Kelas interval Frekuensi f
Persentase 1
65,0 – 67,5
3 4,69
2 67,6
– 70,1 5
7,81 3
70,2 – 72,7
5 7,81
4 72,8
– 75,3 15
23,44 5
75,4 – 77,9
0,00 6
78,0 – 80,5
26 40,63
7 80,6
– 83,1 10
15,62 Jumlah
64 100
Sumber: Data primer yang diolah Berdasarkan tabel distribusi frekuensi variabel prestasi belajar
diketahui bahwa frekuensi belajar pada interval 65,0 – 67,5 sebanyak 3
siswa 4,69, interval 67,6 – 70,1 sebanyak 5 siswa 7,81, interval
70,2 – 72,7 sebanyak 5 siswa 7,81, interval 72,8 – 75,3 sebanyak 15
siswa 23,44, interval 75,4 – 77,9 sebanyak 0 siswa 0, interval 78,0
– 80,5 sebanyak 26 siswa 40,63, dan interval 80,6 – 83,1 sebanyak 10 siswa 15,62. Data tersebut kemudian digambarkan dalam histogram
sebagai berikut:
Gambar 3. Distribusi Frekuensi Variabel Prestasi Belajar
3 5
5 15
26
10 5
10 15
20 25
30
65,0 –
67,5 67,6
– 70,1
70,2 –
72,7 72,8
– 75,3
75,4 –
77,9 78,0
– 80,5
80,6 –
83,1
Fr e
ku e
n si
Kelas Interval
Prestasi Belajar
