Uji Multikolinieritas Pengujian Prasyarat Analisis

69 H : Tidak terdapat pengaruh positif dan signifikan penggunaan media pembelajaran terhadap prestasi belajar. Ha : Terdapat pengaruh positif dan signifikan penggunaan media pembelajaran terhadap prestasi belajar. Pengujian hipotesis pertama menggunakan analisis regresi sederhana yang diperoleh dengan perhitungan SPSS Statistics 20.0 For Windows. Hasil uji hipotesis tersebut dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 19. Rangkuman Hasil Uji Regresi Sederhana X1-Y Sumber Koef. r r 2 t hitung t tabel p Ket Kons 43,012 Positif Signifikan X1 0,941 0,530 0,281 6,299 1,670 0,000 Sumber: Data primer yang diolah a. Persamaan Garis Regresi dengan 1 Prediktor Berdasarkan tabel di atas, maka persamaan garis regresi dapat dinyatakan dalam persamaan berikut: Y = 0,941X 1 + 43,012 Persamaan tersebut menunjukkan bahwa nilai koefisien X1 sebesar 0,941 yang berarti apabila nilai penggunaan media pembelajaran meningkat 1 satuan maka nilai prestasi belajar akan meningkat sebesar 0,941 satuan. b. Korelasi antara Prediktor X dengan Kriterium Y Nilai koefisien korelasi r x1y pada tabel di atas adalah 0,530. Koefisien korelasi bernilai positif maka terdapat pengaruh positif variabel penggunaan media pembelajaran terhadap prestasi belajar, 70 artinya semakin tinggi penggunaan media pembelajaran semakin tinggi pula prestasi belajar. c. Koefisien determinasi r 2 x1y Koefisien determinasi menunjukkan tingkat ketepatan garis regresi yang digunakan untuk mengetahui berapa besar pengaruh suatu variabel terhadap variabel lainnya. Berdasarkan analisis pada tabel di atas diketahui bahwa koefisien determinasi r 2 x1y sebesar 0,281. Nilai tersebut kemudian diubah ke bentuk persen menjadi 28,1 yang berarti penggunaan media pembelajaran mampu menjelaskan 28,1 perubahan prestasi belajar. Hal ini menunjukkan masih ada 71,9 faktor atau variabel lain yang mempengaruhi prestasi belajar. d. Menguji Signifikansi dengan Uji t Uji signifikan bertujuan untuk mengetahui signifikansi pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap prestasi belajar. Uji signifikansi menggunakan uji t. Berdasarkan hasil uji t diperoleh nilai t sebesar 6,299. Hasil tersebut jika dibandingkan dengan t tabel sebesar 1,670 pada taraf signifikansi 5 maka nilai t hitung t tabel 6,299 1,670. Apabila t hitung lebih besar dari t tabel maka H ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan penggunaan media pembelajaran terhadap prestasi belajar.

2. Pengujian Hipotesis Kedua

Hipotesis kedua dalam penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar