Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN

40

1. Uji Validitas

Uji validitas dilakukan sebelum instrumen digunakan untuk mengambil data.Instrumen diuji untuk mengetahui valid atau tidaknya instrumen. Instrumen dikatakan valid apabila dapat mengkur apa yang hendak diukur.Untuk mengetahui validitas instrumen dalam penelitian ini disusun kisi-kisi terlebih dahulu. Rumus yang digunakan untuk menguji validitas instrumen adalah Korelasi Product Moment dari Pearson, yaitu sebagai berikut: = N ∑XY − ∑X ∑Y N∑X 2 − ∑X 2 N∑Y 2 − ∑Y 2 Keterangan: r XY = koefisien korelasi antara variabel X dan Y ∑X = jumlah skor butir ∑Y = jumlah skor total ∑XY = jumlah perkalian antara skor X dan skor Y ∑X 2 = jumlah kuadrat dari skor butir ∑Y 2 = jumlah kuadrat dari skor total N = jumlah responden Suharsimi Arikunto, 2000: 225 Apabila harga r hitung sama dengan atau lebih besar dari r tabel dengan taraf signifikan 5, maka butir instrumen tersebut valid. Sedangkan apabila r hitung lebih kecil dari r tabel maka instrumen tidak valid.Berdasarkan tabel untuk N = 30 dan taraf signifikan 5 nilai r tabel yang tercantum = 0,361. Adapun hasil uji validitas instrumen penelitian dapat dilihat pada tabel berikut: 41 Tabel 5.Ringkasan Hasil Uji Coba Validitas Instrumen Variabel Jumlah pernyataan semula Jumlah pernyataan gugur Nomor pernyataan gugur Jumlah pernyataan valid Penggunaan media pembelajaran X1 15 3 3, 6, 15 12 Motivasi belajar X2 15 3 3, 13, 14 12 Jumlah 30 6 24 Sumber: Data Primer yang diolah Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkkan bahwa variabel penggunaan media pembelajaran X1 dari 15 pernyataan terdapat 3 butir soal yang tidak valid yaitu soal nomor 3, 6, dan 15. Instrumen pada variabel motivasi belajar X2 dari 15 butir pernyataan terdapat 3 butir soal yang tidak valid yaitu nomor 3, 13, dan 14.Butir pernyataan yang tidak valid tidak dicantumkan dalam instrumen penelitian, sedangkan pernyataan yang valid digunakan sebagai instrumen pengumpulan data dalam penelitian.

2. Uji Reliabilitas

Uji reliabilitas digunakan untuk menguji dan mengetahui derajat keajegan suatu alat ukur.Instrumen dikatakan reliabel apabila instrumen tersebut memberikan hasil yang tetap walaupun digunakan dalam beberapa kali dalam waktu yang berlainan.Uji reliabilitas instrumen menggunakan rumus Alpha Cronbach, yaitu sebagai berikut: 11 = k k − 1 1 − ∑σb 2 σt 2 Keterangan: R 11 = Reliabilitas instrumen K = Banyaknya butir pertanyaan ∑�b 2 = Jumlah varians butir �t 2 = Varians total Suharsimi Arikunto, 2000: 236

Dokumen yang terkait

PENGARUH DISIPLIN, FASILITAS, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KECEPATAN MENGETIK MANUAL (Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 2 Semarang Program Keahlian Administrasi Perkantoran)

0 6 143

PENGARUH FASILITAS, DISIPLIN, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KECEPATAN MENGETIK MANUAL PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 2 PEKALONGAN TAHUN PELAJARAN

9 137 143

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI INTRINSIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK SWASTA ERIA MEDAN.

0 1 33

PENGARUH DISIPLIN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI KELAS XI SMK PASUNDAN 1 BANDUNG.

1 12 55

Pengaruh Kemampuan Mengajar Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Keterampilan Mengetik Siswa Kelas X Jurusan Administrasi Perkantoran Di SMK Negeri 1 Batang.

0 0 2

(ABSTRAK) PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK KRISTEN PURWODADI.

0 0 3

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK KRISTEN PURWODADI.

0 5 102

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 1 WATES.

0 0 162

PENGARUH MINAT DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MENGETIK MANUAL SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 1 PRAMBANAN-KLATEN.

0 0 160

PENGARUH METODE MENGAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA.

0 4 172