Uji Linieritas Uji Multikolinieritas

46 = ∑ 2 ∑ 2 ∑ 2 Keterangan: R xy = koefisien korelasi antara X dan Y ∑x 2 y = jumlah produk antara X 2 dan variabel Y ∑x 2 = jumlah kuadrat skor motivasi belajar mengetik manual ∑y 2 = jumlah kuadrat prestasi belajar mengetik manual Sugiyono,2010: 255 3 Mencari koefisien determinasi r 2 x1y dan r 2 x2y antara X1 terhadap Y dan X2 terhadap Y. Koefisien determinasi dapat ditentukan dengan mengkuadratkan hasil dari koefisien korelasi.Selanjutnya r 2 tersebut diubah ke dalam bentuk persen sehingga dapat dihasilkan persentase sumbangan pengaruh X1 terhadap Y dan X2 terhadap Y. 4 Menguji Signifikansi dengan Uji t Uji t dilakukan untuk menguji signifikansi konstanta dari setiap variabel independen akan berpengaruh terhadap variabel dependen. Rumus yang digunakan adalah: = − 2 1 − 2 Keterangan: t = t hitung r = koefisien korelasi antara variabel X dan Y n = jumlah populasi r 2 = kuadratkoefisien korelasi antara variabel X dan Y Sugiyono, 2007: 230 Signifikan atau tidaknya pengaruh yang terjadi antara variabel bebas X dengan variabel terikat Y, dapat dilihat dari nilai 47 t hitung dibandingkan dengan t tabel pada taraf signifikasi 5. Apabila t hitung sama dengan atau lebih besar dari t tabel pada taraf signifikasi 5 maka pengaruh variabel bebas X dengan variabel terikat Y tersebut signifikan. Namun,apabila t hitung lebih kecil dari t tabel maka pengaruh variabel bebas X dengan variabel terikat Y tersebut tidak signifikan.

b. Analisis Regresi Ganda Hipotesis Ketiga

Analisis regresi ganda digunakan untuk menguji pengaruh penggunaan media pembelajaran dan motivasi belajar siswa secara bersama- samaterhadap prestasi belajar hipotesis 3.Analisis regresi ganda digunakan untuk mengetahui indeks korelasi ganda dari kedua variabel bebas terhadap variabel terikat, koefisien determinan serta sumbangan relatif dan efektif masing-masing variabel bebas terhadap variabel terikat.Langkah yang dilakukan dalam analisis regresi ganda adalah: 1 Membuat Persamaan Garis Regresi Dua Prediktor = a + b 1 X 1 + b 2 X 2 Keterangan: Y = kriterium X 1 = prediktor 1 X 2 = prediktor 2 b 1 = koefisien prediktor 1 b 2 = koefisien prediktor 2 a = bilangan konstankonstanta Sugiyono, 2010: 267 2 Mencari Koefisien Korelasi R antara X1 dan X2 dengan Kriterium Y Rumus yang digunakan adalah: 1,2 = � 1 ∑ 1 + � 2 ∑ 2 ∑ 2

Dokumen yang terkait

PENGARUH DISIPLIN, FASILITAS, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KECEPATAN MENGETIK MANUAL (Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 2 Semarang Program Keahlian Administrasi Perkantoran)

0 6 143

PENGARUH FASILITAS, DISIPLIN, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KECEPATAN MENGETIK MANUAL PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 2 PEKALONGAN TAHUN PELAJARAN

9 137 143

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI INTRINSIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK SWASTA ERIA MEDAN.

0 1 33

PENGARUH DISIPLIN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI KELAS XI SMK PASUNDAN 1 BANDUNG.

1 12 55

Pengaruh Kemampuan Mengajar Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Keterampilan Mengetik Siswa Kelas X Jurusan Administrasi Perkantoran Di SMK Negeri 1 Batang.

0 0 2

(ABSTRAK) PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK KRISTEN PURWODADI.

0 0 3

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK KRISTEN PURWODADI.

0 5 102

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 1 WATES.

0 0 162

PENGARUH MINAT DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MENGETIK MANUAL SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK MUHAMMADIYAH 1 PRAMBANAN-KLATEN.

0 0 160

PENGARUH METODE MENGAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA.

0 4 172