126
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada BAB IV, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Persepsi guru kelas X mata pelajaran program produktif terhadap karakteristik Kurikulum 2013 di SMK Negeri 2 Pengasih berada dalam kategori setuju. Hal
ini ditunjukkan dengan nilai rerata mean sebesar 55.09 terletak pada kelas interval skor 42.5 sd 55.25, yang masuk dalam kategori setuju. Kategori
tersebut menunjukkan bahwa guru setuju dengan karekteristik Kurikulum 2013 yang terdiri atas rasional pengembangan kurikulum, prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum, elemen perubahan kurikulum, dan struktur kurikulum pada SMKMAK.
2. Persepsi guru kelas X mata pelajaran program produktif terhadap strategi implementasi Kurikulum 2013, berada dalam kategori sangat setuju. Hal ini
ditunjukkan dengan nilai rerata mean sebesar 32.52 terletak pada kelas interval skor 29.25, yang masuk dalam kategori sangat setuju. Kategori
tersebut menunjukkan bahwa guru sangat setuju dengan strategi implementasi Kurikulum 2013 yang sudah atau akan diterapkan berdasarkan
kebijakan pemerintah dan yang diterapkan atas inisiatif sekolah itu sendiri. 3. Persepsi guru kelas X mata pelajaran program produktif terhadap
pelaksanaan Kurikulum 2013 dalam kelas, berada dalam kategori sangat setuju. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rerata mean sebesar 34.32 terletak
pada kelas interval skor 32.5, yang masuk dalam kategori sangat setuju. Kategori tersebut menunjukkan bahwa guru sangat setuju dengan rencana
127 pelaksanaan pembelajaran dan proses pelaksanaan pembelajaran yang
sesuai dengan pengembangan Kurikulum 2013. 4. Persepsi guru kelas X mata pelajaran program produktif terhadap karakteristik
dan pelaksanaan Kurikulum 2013 di SMK Negeri 2 Pengasih berada dalam kategori sangat setuju. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rerata mean sebesar
121.93 terletak pada kelas interval skor 117, yang masuk dalam kategori sangat setuju. Kategori tersebut menunjukkan bahwa para guru sangat setuju
dengan seluruh aspek yang berkaitan dengan Kurikulum 2013, yaitu: karekteristik yang berisikan konsep-konsep dasar penyusun Kurikulum 2013,
strategi implementasi Kurikulum 2013, dan hal-hal yang berkaitan dengan pelaksanaan Kurikulum 2013 dalam kelas.
Akan tetapi, terdapat berbagai kendala-kendala yang dihadapai oleh guru dalam pelaksanaan Kurikulum 2013, yaitu sebagai berikut: guru belum
sepenuhnya memahami isi Kurikulum 2013 secara komprehensif, implementasi Kurikulum 2013 kepada guru baru sebatas sosialisasi, pemerintah belum
melakukan pelatihan kepada semua guru, silabus dengan konsep Kurikulum 2013 untuk masing-masing mata pelajaran belum diterbitkan oleh pemerintah
sehingga guru masih bingung dalam menerapkan Kurikulum 2013 dalam pembelajaran, serta fasilitas, sarana dan prasarana pembelajaran yang belum
maksimal. Guru juga memiliki harapan dalam pelaksanaan pembelajaran yang
sesuai dengan Kurikulum 2013 yaitu penyiapan semua komponen pembelajaran mulai dari silabus, buku pedoman guru, buku pegangan peserta didik, fasilitas
pembelajaran, sarana, dan prasarana pembelajaran. Harapan tersebut bertujuan agar implementasi Kurikulum 2013 dapat berjalan dengan sesuai, guru dapat
128 menerapakan pembelajaran dengan optimal dan peserta didik dapat mencapai
kompetensi yang sesuai dengan tujuan pembelajaran.
B. Implikasi
Kategori