139
KUESIONER PERSEPSI GURU KELAS X MATA PELAJARAN PROGRAM PRODUKTIF TERHADAP KARAKTERISTIK
DAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 DI SMK NEGERI 2 PENGASIH
Petunjuk Pengisian Kuesioner: Kuesioner berikut bertujuan untuk mengetahui persepsi terhadap karakteristik dan pelaksanaan Kurikulum
2013 di sekolah BapakIbu. Mohon dibaca setiap pernyataan berikut dan berikan persepsi BapakIbu dengan cara memberi tanda check
pada kolom yang telah tersedia.
Keterangan: SS = Sangat Setuju;
S = Setuju; TS = Tidak Setuju;
STS = Sangat Tidak Setuju
No. Pernyataan
Alternatif Jawaban
A. Rasional pengembangan Kurikulum 2013 SS S TS STS
1. Menggunakan pendekatan ilmiahscientific approach mengamati, menanya,
mencoba, mengolah, menyajikan, menyimpulkan, dan mencipta dalam pembelajaran.
2. Diterapkan untuk menigkatkan jumlah sumberdaya manusia usia produktif 16- 64 tahun.
3. Mengubah pola pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi berpusat pada peserta didik.
4. Mengubah pola pembelajaran satu arah guru-peserta didik menjadi pembelajaran interaktif interaktif guru-peserta didik-masyarakat-lingkungan
alam, sumbermedia lainnya. 5. Mengubah pola pembelajaran pasif menjadi pembelajaran aktif dan kritis.
Mohon berikan komentar BapakIbu terhadap aspek-aspek rasional pengembangan Kurikulum 2013 di atas.
B. Prinsip pengembangan kurikulum SS S TS STS
6. Menjabarkan Kompetensi Inti KI ke dalam Kompetensi Dasar KD yang
dikontekstualisasikan dalam suatu mata pelajaran.
7. Menurunkan mata pelajaran dari kompetensi yang ingin dicapai. 8. Mengkontribusi semua mata pelajaran secara terintegrasi terhadap
pembentukan sikap, keterampilan, dan pengetahuan. 9. Menerapkan penilaian hasil belajar berbasis proses dan produk.
Mohon berikan komentar BapakIbu terhadap aspek-aspek prinsip pengembangan Kurikulum 2013 di atas.
C. Elemen perubahan kurikulum pada SMK SS S TS STS
10. Menentukan Standar Kompetensi Lulusan SKL dari kebutuhan dunia usahaindustri.
11. Meingkatkan dan menyeimbangkan soft skills dan hard skills yang meliputi aspek kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan dalam Kompetensi
Lulusan. 12. Merancang mata pelajaran yang tidak lepas satu dengan yang lain, namun diikat
140
oleh Kompetensi Inti tiap kelas.
13. Mendorong penggunaan portofolio sebagai penilaian otentik pada aspek kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Mohon berikan komentar BapakIbu terhadap aspek-aspek elemen perubahan kurikulum di atas.
D. Struktur kurikulum SMKMAK SS S TS STS
