105
e. Persepsi Guru terhadap Strategi Implementasi Kurikulum 2013 oleh Kebijakan Pemerintah
Berdasarkan analisis data dengan menggunakan bantuan perangkat lunak komputer SPSS versi 17.0 for windows, didapat nilai rerata dan standar
deviasi sebagai berikut: Tabel 56. Nilai Rerata dan Standar Deviasi pada Butir-butir Pernyataan
Kuesioner Persepsi Guru terhadap Strategi Implementasi Kurikulum 2013 oleh Kebijakan Pemerintah
No. Butir Mean
Standar Deviasi
18 3.64
0.53 19
3.61 0.54
20 3.52
0.55 21
3.66 0.57
Berdasarkan hasil analisis, diketahui bahwa butir dengan nilai rerata terendah terdapat pada butir nomor 20 mean = 3.52, dengan pernyataan:
“Pemerintah melakukan penguatan dalam pembinaan dan pengawasan implementasi kurikulum
”. f. Persepsi Guru terhadap Strategi Implementasi Kurikulum 2013 oleh
Inisiatif Sekolah
Berdasarkan analisis data dengan menggunakan bantuan perangkat lunak komputer SPSS versi 17.0 for windows, didapat nilai rerata dan standar
deviasi sebagai berikut: Tabel 57. Nilai Rerata dan Standar Deviasi pada Butir-butir Pernyataan
Kuesioner Persepsi Guru terhadap Strategi Implementasi Kurikulum 2013 oleh Inisiatif Sekolah
No. Butir Mean
Standar Deviasi
22 3.61
0.49 23
3.70 0.46
24 3.52
0.55 25
3.66 0.58
26 3.59
0.54 Berdasarkan hasil analisis, diketahui bahwa butir dengan nilai rerata terendah
terdapat pada butir nomor 24 mean = 3.52, dengan pernyataan: “Sekolah
mengadakan pelatihan untuk seluruh guru
”.
106
g. Persepsi Guru terhadap Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Berdasarkan analisis data dengan menggunakan bantuan perangkat lunak komputer SPSS versi 17.0 for windows, didapat nilai rerata dan standar
deviasi sebagai berikut: Tabel 58. Nilai Rerata dan Standar Deviasi pada Butir-butir Pernyataan
Kuesioner Persepsi Guru terhadap Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
No. Butir Mean
Standar Deviasi
27 3.68
0.52 28
3.41 0.50
29 3.36
0.53 30
3.34 0.48
31 3.50
0.51 Berdasarkan hasil analisis, diketahui bahwa butir dengan nilai rerata
terendah terdapat pada butir nomor 30 mean = 3.34, dengan pernyataan: “Guru
mampu mengalokasikan waktu dalam pembelajaran
”. h. Persepsi Guru terhadap Pelaksanaan Pembelajaran
Berdasarkan analisis data dengan menggunakan bantuan perangkat lunak komputer SPSS versi 17.0 for windows, didapat nilai rerata dan standar
deviasi sebagai berikut: Tabel 59. Nilai Rerata dan Standar Deviasi pada Butir-butir Pernyataan
Kuesioner Persepsi Guru terhadap Pelaksanaan Pembelajaran
No. Butir Mean
Standar Deviasi
32 3.50
0.51 33
3.48 0.55
34 3.34
0.53 35
3.30 0.51
36 3.41
0.54 Berdasarkan hasil analisis, diketahui bahwa butir dengan nilai rerata
terendah terdapat pada butir nomor 35 mean = 3.30, dengan pernyataan: “Guru
mampu mengubah pola belajar individual menjadi belajar kelompok berbasis tim
”.
107
C. Pembahasan Hasil Penelitian 1. Persepsi Guru Kelas X Mata Pelajaran Program Produktif terhadap
Karakteristik Kurikulum 2013
Berdasarkan analisis deskriptif dengan mengkategorikan kecenderungan skor persepsi guru kelas X mata pelajaran program produktif terhadap
karakteristik Kurikulum 2013, diketahui bahwa terdapat 16 guru 36.00 berada dalam kategori sangat setuju, 27 guru 61.00 berada dalam kategori setuju, 1
guru 2.00 berada dalam kategori cukup, dan tidak ada guru berada dalam kategori tidak setuju. Data data hasil analisis dengan menggunakan bantuan
perangkat lunak komputer SPSS 17.0 for windows diperoleh rerata mean sebesar 55.09 yang terletak pada kelas interval skor 42.5 sd 55.25 dengan
kategori setuju. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa persepsi guru kelas X mata pelajaran program produktif terhadap karakteristik Kurikulum 2013 di SMK Negeri
2 Pengasih berada pada kategori setuju. Dari pengkategorian tersebut dapat disimpulkan bahwa guru setuju terhadap karakterisitk Kurikulum 2013 yang terdiri
atas rasional pengembangan kurikulum, prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, elemen perubahan kurikulum, dan struktur kurikulum pada SMKMAK.
Berikut ini merupakan pembahasan analisis data yang dilakukan terhadap indikator penelitian tentang karakteristik Kurikulum 2013 beserta hasil penelitian
dengan menggunakan kuesioner terbuka.Dalam kuesioner terbuka, responden memberikan komentar terhadap indikator-indikator yang terdapat dalam persepsi
guru kelas X mata pelajaran program produktif terhadap karakteristik Kurikulum 2013.
a. Terhadap rasional pengembangan kurikulum
Kategori