Menurut Hujair 2009:4 media pembelajaran adalah sarana pendidikan yang dapat digunakan sebagai perantara dalam proses pembelajaran untuk mempertinggi
efektifitas dan efisiensi dalam mencapai tujuan pengajaran. Ada beberapa keuntungan menggunakan media pembelajaran bahasa, yaitu
a pembelajaran bahasa lebih menarik atau menumbuhkan rasa cinta terhadap pelajaran bahasa, b menambah minat belejar pembelajar, minat belajar yang baik
akan menghasilkan mutu yang baik pula prestasi belajar, c memperjelas dan mempermudah materi pembelajaran, d memperingan tugas pengajar, e
merangsang daya kreasi, f pembelajaran tidak monoton sehingga membosankan, dan sebagainya.
2.2.5.1 Media Audio Visual
Media audio visual adalah seperangkat alat yang dapat memproyeksikan gambar bergerak dan bersuara. Paduan antara gambar dan suara membentuk karakter
sama dengan obyek aslinya. Alat-alat yang termasuk dalam kategori media audio- visual, adalah televisi, video-VCD, sound slide, dan film.
Media audio visual adalah media yang mempunyai unsur suara dan unsur gambar. Jenis media ini mempunyai kemampuan yang yang lebih baik, karena
meliputi kedua jenis media media yang pertama adalah media audio visual diam yaitu media yang menampilkan suara dan gambar seperti film bingkai suara, film rangka
suara, dan cetak suara. Sedangkan media yang kedua adalah audio visual gerak, yaitu 37
media yang dapat menampilkan unsur suara dan gambar yang bergerak seperti film suara dan video- cassette.
2.2.5.2 Penggunaan Media Audio Visual
Penggunaan media audio visual menuntut persiapan yang matang serta keterampilan khusus mengenai cara mengoperasikan media agar proses belajar
mengajar dapat berlangsung dengan lancar, terhindar dari resiko kerusakan media, dan mencegah akibat buruk yang berhubungan dengan pemakaian listrik. Langkah-
langkah dalam penggunaan media audio visual adalah sebagai berikut. Pertama adalah persiapan. Guru dalam menggunakan media audio visual
sebelum memulai pembelajran hendaknya mengikuti langkah berikut, a menentukan topik dan program media, b guru menjelaskan apa yang ingin dicapai, c mengecek
media yang akan digunakan, d menempatkan media pada posisi yang tepat, e mengatur ruangan dan suasana kelas agar media yang dapat dijangkau semua siswa,
dan f mempertimbangkan durasi pemakaian media sesuai dengan waktu pelajaran. Kedua adalah pelaksanaan. Hal-hal yang perlu diperhatikan pada saat
penyajian program, yaitu a guru menjelaskan tata tertib selama pemutaran tayangan, b posisi duduk siswa diatur pada kondisi yang nyaman, c siswa dapat mencatat
hal-hal yang dianggap perlu, d guru memberikan tugas kepada siswa sesuai dengan keterampilan yang pada saat proses pembelajaran.
Ketiga adalah tindak lanjut. Setelah program penayangan media audio visual selesai dilanjutkan dengan kegiatan berikut, a membagikan teks berdasarkan
tayangan, b mendiskusikan teks yang diberikan, dan c berlatih menulis sesuai dengan topik yang ditentukan.
2.2.6 Pembelajaran Menulis Teks Berita melalui Teknik Tayasi dengan Media Audio Visual
