Rumusan Masalah Pemecahan Masalah Tujuan Umum Tujuan Khusus

5 model, strategi maupun metode yang turut mempengaruhi kualitas pembelajaran di SD tersebut. Keterbatasan media juga membuat kegiatan pembelajaran SBK belum dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk memperoleh wawasan yang luas tentang gambar dekoratif. Selain itu siswa merasa kesulitan dalam membuat motif hiasan dan mengaplikasikan gambar dekoratif untuk menghias benda. Selain itu diketahui dari hasil pembelajaran SBK pada materi pokok gambar dekoratif di kelas III Tahun Pelajaran 20132014, dengan jumlah 34 siswa, masih terdapat 15 siswa atau 44,11, yang mendapat nilai di bawah KKM 75, maka ketuntasan belajar klasikal belum tercapai yaitu sebesar 75. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran materi gambar dekoratif membutuhkan suatu model yang lebih efektif dan sesuai dengan karakteristik siswa SD. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut peneliti tertarik untuk mengadakan penelitian dengan pendekatan penelitian tindakan kelas yang dirumuskan dalam judul “Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Gambar Dekoratif Melalui Explicit Instruction Dengan Penggunaan Media Kertas Strimin Pada Siswa Kelas III SDN Kaligiri 01 Brebes”.

1.2 Rumusan Masalah dan Pemecahan Masalah

1.2.1 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas maka dapat dirumuskan masalah yaitu: 1 Bagaimanakah cara meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran SBK materi Gambar Dekoratif pada siswa kelas III SDN Kaligiri 01 Brebes? 6 2 Bagaimanakah cara meningkatkan hasil belajar dalam pembelajaran SBK materi Gambar Dekoratif pada siswa kelas III SDN Kaligiri 01 Brebes? 3 Bagaimanakah cara meningkatkan performansi guru dalam pembelajaran SBK materi Gambar Dekoratif pada siswa kelas III SDN Kaligiri 01 Brebes?

1.2.2 Pemecahan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah tersebut, maka pemecahan masalah yang diajukan yaitu dengan menerapkan model explicit instruction dengan penggunaan media kertas strimin diharapkan dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa serta performansi guru pada mata pelajaran SBK materi gambar dekoratif dikelas III SD N Kaligiri 01 Brebes. Pemecahan masalahnya yaitu melalui pengamatan aktivitas siswa kelas III dan aktivitas guru selama proses pembelajaran SBK materi gambar dekoratif di SD N Kaligiri 01 Brebes. 1.3 Tujuan Penelitian Berdasarkan rumusan masalah tersebut, maka tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut:

1.3.1 Tujuan Umum

Tujuan umum dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kualitas pendidikan indonesia dan meningkatkan kualitas pembelajaran SBK di sekolah dasar. 7

1.3.2 Tujuan Khusus

Tujuan khusus penelitian ini yaitu sebagai berikut: 1 Untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran SBK materi Gambar Dekoratif pada siswa kelas III SD N Kaligiri 01 Brebes. 2 Untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar dalam pembelajarn SBK materi Gambar Dekoratif pada siswa kelas III SD N Kaligiri 01 Brebes? 3 Untuk mendeskripsikan peningkatan performansi guru dalam pembelajaran SBK materi Gambar Dekoratif pada siswa kelas III SD N Kaligiri 01 Brebes?

1.4 Manfaat Penelitian