56
BAB 3 METODE PENELITIAN
Pada bab 3 ini akan dijelaskan tentang: 1 rancangan penelitian; 2 perencanaan tahap penelitian; 3 subjek penelitian; 4 tempat penelitian; 5 data
dan cara pengumpulan data; 6 teknik analisis data; dan 7 indikator
keberhasilan. Uraian selengkapnya sebagai berikut:
3.1 Rancangan Penelitian
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kelas kolaboratif. Penelitian kolaboratif dilaksanakan bersama guru kelas yang bersangkutan. Penelitian
tindakan kelas kolaboratif ini dilakukan dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan melalui penerapan model
pembelajaran Explicit Instruction yang direncanakan akan dilaksanakan dalam dua siklus. Secara umum prosedur pelaksanaan penelitian tindakan kelas tersebut
meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Adapun prosedur atau langkah-langkah PTK yang akan dilakukan adalah sebagai berikut:
3.1.1 Perencanaan Tindakan Planning
Planning adalah kegiatan merencanakan tindakan penelitian kelas. Tahapan ini berupa penyusunan rencana tindakan yang menjelaskan tentang apa, mengapa,
kapan, di mana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan tersebut dilakukan Arikunto, 2010: 17.
Peneliti bersama guru kelas merancang tindakan yang akan dilakukan dalam penelitian yaitu prasiklus, menentukan tujuan pembelajaran, membuat rencana
57 pembelajaran, merancang instrumen, membuat lembar observasi, dan alat evaluasi
untuk setiap pertemuan.
3.1.2 Pelaksanaan Tindakan Acting
Acting adalah kegiatan menerapkan isi rancangan penelitian. Tahapan ini berupa pelaksanaan yang merupakan implementasi atau penerapan isi rancangan
penelitian tersebut, yaitu mengenai tindakan yang akan dilakukan di kelas Arikunto, 2010: 18.
Pada penelitian kolaborasi, pihak yang melakukan tindakan adalah guru, sedangkan yang melakukan pengamatan adalah peneliti. Pada tahap tindakan,
guru melakukan kegiatan pembelajaran seperti yang telah direncanakan, yaitu kegiatan pembelajaran materi gambar dekoratif melalui model pembelajaran
Explicit Instruction.
3.1.3 Pengamatan Observing
Observing adalah kegiatan pengamatan yang dilakukan oleh pengamat. Tahap ini sebenarnya berjalan bersamaan dengan pelaksanaan. Pengamatan
dilakukan pada waktu tindakan sedang berjalan, jadi keduanya berlangsung dalam waktu yang sama Arikunto, 2010: 19.
Pengamatan siswa dilakukan oleh peneliti dengan menggunakan lembar observasi. Sedangkan pengamatan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran
dilakukan oleh kepala sekolah menggunakan Alat Penilaian Kemampuan Guru APKG. APKG I untuk mengamati perencanaan pembelajaran dan APKG II
untuk mengamati pelaksanaan pembelajaran. Sesuai dengan tujuan penelitian,
58 maka pengamatan ini difokuskan pada performansi guru, aktivitas belajar, dan
hasil belajar siswa dalam pembelajaran.
3.1.4 Refleksi Reflecting
Kategori