Variasi dan Kombinasi Aktivitas Bermain Softball

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PJOK 79 peserta didik perke- lompok, masing-ma- sing menempati po- sisinya, kelompok A menangkap dan me- lempar, kelompok B pelambung pitcher atau lambungan bi- asa juga penangkap bola, kelompok C D, E pelari, dan kelom- pok F penangkap dan pelempar, permainan dilakukan ± 2-3 menit b pelaksanaan : B melambungkan bola pada A, dan A menangkap lalu dilem- par ke kelompok F, maka A lari ke C, C ke D, D ke E, dan E ke B, sedang- kan B ke A , lakukan seterusnya seperti gerakan pertama. Untuk kelompok F, mendapat giliran setelah permainan berakhir ± 2-3 menit. 2. Aktivitas bermain melempar, memegang stick, memukul, menangkap bola, dan berlari cepat, a persiapan : peserta didik dibagi berke- lompok A sampi F empat orang peserta didik perkelompok, masing-masing men- empati posisinya, ke- lompok A pemukul, kelompok B pelam- bung pitcher atau lambungan biasa, kelompok C D, E pelari, dan kelompok F penangkap dan pelempar, per- mainan dilakukan ± 2-3 menit b pelaksanaan : B melambungkan bola pada A, dan A memukul, maka setelah bola dipukul A lari ke C, D ke E, dan E ke B, sedangkan B ke A, perpindahan lari dilakukan dengan cepat sebelum bola dilempar ke O, lakukan seterusnya seperti gerakan pertama. Untuk kelompok F dan O, mendapat giliran setelah permainan berakhir ± 2-3 menit Dalam permainan ini dapat dilakukan pemberian skor untuk setiap peserta didik, baik yang dilakukan sesama teman peer teaching atau diri sendiri self assessment, dengan aspek yang diamati sebagai berikut : 1 Bekerja sama saat bermain, 2 Dapat menangkap bola, 3 Dapat melambungkan bola, 4 Dapat mengoper bola, 5 Dapat memukul bola, 6 Bertanggungjawab Gambar 2.12 melempar, menangkap bola, dan berlari Gambar 2.13 melempar, memegang stick , memukul, menangkap bola, dan berlari cepat, 80 Buku Guru Kelas VIII SMPMTs Dengan kriteria sebagai berikut : a 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai permainan, b 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai permainan dan kadang-kadang tidak melakukan, c 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan, d 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Contoh No Nama Peserta Didik Aspek yang diamati JmL. Skor Keterangan Kerja sama saat bermain Dapat menangkap bola Dapat men- goper bola Mengoper bola pada teman Dapat memu- kul bola Bertang gung jawab 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 A v v v v v v 20 Baik Sekali 2 B 3 C 4 D 5 E 6 F Jumlah Skor Max = 24 Petunjuk Penskoran : Peserta didik memperoleh nilai : Baik Sekali : apabila memperoleh skor 16 - 24 Baik : apabila memperoleh skor 11 - 15 Cukup : apabila memperoleh skor 7 - 10 Kurang : apabila memperoleh skor 1 - 6 Permainan Bola Kecil Melalui Permainan Bulutangkis

A. Kompetensi Inti KI

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotongroyong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodiikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.