Variasi dan Kombinasi Prinsip Dasar

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PJOK 93 tiga peserta didik, setiap kelompok berhadapan dengn menempati bidang lapangan masing- masing, permainan dilakukan 2-3 me- nit, bpelaksanaan: permainan di- awali dengan servis pendek atau panjang, lakukan prinsip pukulan pengembalian servis pendek atau panjang forehand, setiap anggota kelompok hanya satu kali memukul bola. 2. Bermain 3 lawan 3 dengan menggunakan prinsip pukulan servis panjang, pendek, dan pengembalian servis forehand: a persiapan: peserta didik dibagi ke- lompok, masing- masing kelompok tiga peserta didik, setiap kelompok berhadapan de- ngan menempati bidang lapangan m a s i n g - m a s i n g , permainan dilakukan 2-3 menit, b pelaksanaan : permainan diawali dengan servis pendek atau panjang, laku- kan prinsip pukulan pengembalian servis pendek atau panjang forehand, setiap anggota kelompok hanya satu kali memukul bola. 3. Bermain 2 lawan 3 dengan menggunakan prinsip pukulan servis panjang, pendek, dan pengembalian servis forehand: a persiapan : peser- ta didik dibagi ke- lompok, kelompok A dua peserta didik dan kelompok B tiga peserta didik, setiap kelompok berhadapan dengn menempati bidang lapangan masing- masing, permainan dilakukan 2-3 menit, Gambar 2.27 Bermain 3 lawan 3 dengan menggunakan prinsip pukulan servis panjang, pendek, dan pengembalian servis forehand: Gambar 2.28 Bermain 3 lawan 3 dengan menggunakan prinsip pukulan servis panjang, pendek, dan pengembalian servis forehand Gambar 2.29 Bermain 2 lawan 3 dengan menggunakan prinsip pukulan servis panjang, pendek, dan pengembalian servis forehand 94 Buku Guru Kelas VIII SMPMTs b pelaksanaan : permainan diawali dengan servis pendek atau panjang, laku- kan prinsip pukulan pengembalian servis pendek atau panjang forehand, setiap anggota kelompok hanya satu kali memukul bola. Dalam pembelajaran variasi, kombinasi, dan permainan dapat dilakukan pemberian skor untuk setiap peserta didik, baik yang dilakukan sesama teman peer teaching atau diri sendiri self assessment, dengan aspek yang diamati sebagai berikut : 1 Bekerjasama saat bermain, 2 Dapat memukul servis bola, 3 Dapat mengembalikan bola, 4 Bertanggungjawab Dengan kriteria sebagai berikut : a 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai permainan, b 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai permainan dan kadang-kadang tidak melakukan, c 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan, d 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Contoh No Nama Peserta Didik Aspek yang diamati Jml. skor Keterangan Kerja sama saat bermain Dapat memu- kul servis Dapat mengemba- likan servis Bertang gung jawab 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 A v v v v 14 Baik Sekali 2 B 3 C 4 D 5 E 6 F Jumlah Skor Max = 16 Petunjuk Penskoran : Peserta didik memperoleh nilai : Baik Sekali : apabila memperoleh skor 14 - 16 Baik : apabila memperoleh skor 11 - 13 Cukup : apabila memperoleh skor 7 - 10 Kurang : apabila memperoleh skor 1 - 6 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PJOK 95 Permainan Bola Kecil Melalui Permainan Tenis Meja

A. Kompetensi Inti KI

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotongroyong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mengolah, menyaji, dan menelah dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodiikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 1 1.1 Menghayati dan mengamal- kan nilai-nilai agama yang dianut dalam melakukan aktivitas jasmani, permainan, dan olahraga, dicerminkan dengan: a. Pembiasaan perilaku berdoa sebelum dan sesudah pelajaran. b. Selalu berusaha secara maksimal dan tawakal dengan hasil akhir. c. Membiasakan ber- perilaku baik dalam berolahraga dan lati- han. 1.1.1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan pembelajaran 1.1.2 Menunjukkan sikap berusaha secara maksimal dalam melakukan pembelaja- ran dengan tetap meningkatkan kemam- puan dan menampilkan sikap tawakal terhadap hasil akhir 1.1.3 Menunjukkan perilaku baik dengan melakukan gerakan sesuai fungsi tubuh kodrat 96 Buku Guru Kelas VIII SMPMTs 2 2.1 Berperilaku sportif dalam bermain. 2.2 Bertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran serta menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar. 2.3 Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas isik. 2.4 Menunjukkan kemauan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas isik . 2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam melaku- kan berbagai aktivitas isik. 2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas isik. 2.7 Menerima kekalahan dan ke- menangan dalam permainan. 2.1.1 Saat bermain menunjukkan permaian tidak curang 2.2.1 Menggunakan peralatan sesuai dengan fungsunya 2.2.2 Tidak melakukan gerakan yang dapat membahayakan diri sendiri dan orang lain 2.3.1 Dalam melakukan aktivitas isik yang dilakukan secara berkelompok, beregu, dan berpasangan memperhatikan kondisi teman, baik isik atau psikis. 2.4.1 Saling membantu teman bila ada kesulitan dalam melakukan gerakan 2.5.1 Dalam melakukan permainan tidak menguasai bola sendiri dan selalu mengoper bola pada teman 2.6.1 Mengikuti, peraturan, petunjuk atau arahan yang telah diberikan guru 2.7.1 Dalam melakukan permainan menunjukkan perilaku bahwa lawan merupakan teman bermain 3 3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi keterampilan permainan bola kecil 3.3.1 Menyebutkan konsep variasi pada permainan bola kecil dengan tenis meja 3.3.2 Menyebutkan konsep kombinasi pada permainan bola kecil dengan tenis meja 3.3.3 Menyebutkan konsep keterampilan prinsip dasar permainan bola kecil dengan tenis meja 3.3.4 Menyebutkan prosedural variasi prinsip dasar pukulan backhand 3.3.5 Menyebutkan prosedural variasi prinsip dasar servis forehand topspin. 3.3.6 Menyebutkan prosedural variasi teknik dasar servis backhand topspin 3.3.7 Menyebutkan prosedural kombinasi prinsip dasar pukulan backhand 3.3.8 Menyebutkan prosedural kombinasi prinsip dasar servis forehand topspin 3.3.9 Menyebutkan prosedural kombinasi teknik dasar servis backhand topspin Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PJOK 97 4 4.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi keter- ampilan berbagai per- mainan bola kecil de- ngan koordinasi yang baik. 4.3.1 Melakukan prosedural variasi prinsip dasar pukulan backhand 4.3.2 Melakukan prosedural variasi prinsip dasar servis forehand topspin. 4.3.3 Melakukan prosedural variasi teknik dasar servis backhand topspin 4.3.4 Melakukan prosedural kombinasi prinsip dasar pukulan backhand 4.3.5 Melakukan prosedural kombinasi prinsip dasar servis forehand topspin 4.3.6 Melakukan prosedural kombinasi teknik dasar servis backhand topspin 4.3.7 Melakukan permainan sederhana

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu . 1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan pembelajaran, dengan khusu 2. Menunjukkan sikap berusaha secara maksimal dalam melakukan pembelajaran dengan tetap meningkatkan kemampuan dan menunjukkan sikap tawakal terhadap hasil akhir, dengan baik 3. Menunjukkan perilaku baik dengan melakukan gerakan sesuai fungsi tubuh kodrat, dengan baik KI-1 1. Menunjukkan sikap tidak curang saat melakukan permainan dengan jujur 2. Merapihkan kembali peralatan yang telah digunakan pada tempatnya dengan baik 3. Melakukan gerakan yang tidak membahayakan diri sendiri dan orang lain dengan baik 4. Melakukan aktivitas isik secara berkelompok, beregu, dan berpasangan memperhatikan kondisi teman, baik isik atau psikis dengan baik 5. Saling membantu teman bila ada kesulitan dalam melakukan gerakan dengan baik 6. Melakukan permainan tidak menguasai bola sendiri dan selalu mengoper bola pada teman dengan baik 7. Mengikuti, peraturan, petunjuk atau arahan yang telah diberikan guru dengan baik KI-2