62 Keterangan:
Skala tertinggi : 4
Skala terendah : 1
Skor tertinggi ideal : Jumlah pertanyaan x Skala tertinggi Skor terendah ideal: Jumlah pertanyaan x Skala terendah
M
i
: Rata-rata ideal x skor tertinggi ideal + skor terendah ideal
SD
i
: Simpangan baku ideal x skor tertinggi ideal - skor terendah ideal
Skor penilaian tingkat kelayakan pada Tabel di atas akan dijadikan acuan terhadap hasil penilaian oleh ahli media, materi, dan respon penilaian
pengguna. Hasil dari skor yang diperoleh dari angket akan menunjukkan tingkat kelayakan produk multimedia pembelajaran komunikatif dan interaktif
yang telah dikembangkan sebagai media pembelajaran.
63
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Penelitian
Penelitian pengembangan multimedia pembelajaran komunikatif dan interaktif ini menggunakan pendekatan model pengembangan ADDIE yang
diadaptasi dari teori Lee Owens. Model pengembangan ADDIE tersebut
terbagi dalam beberapa tahapan yaitu: 1 Analysis analisis, 2 Design
perancangan, 3 Development Implementation pengembangan dan
implementasi dan 4 Evaluation evaluasi. Secara rinci tahapan yang
dilakukan adalah sebagai berikut:
1. Hasil Tahap Analisis Analysis
Pada tahap ini terdiri atas dua langkah yaitu need assessment analisis
kebutuhan dan front-end analysis analisis ujung depan.
a. Hasil Analisis Kebutuhan Need Assessment
Pada tahap analisis kebutuhan dilakukan penelitian pendahuluan yaitu observasi dan wawancara terhadap guru serta siswa. Penelitian pendahuluan
yang dilakukan meliputi observasi kegiatan pembelajaran di kelas dan wawancara kepada guru pengampu mata pelajaran. Tujuan penelitian
pendahuluan adalah untuk memperoleh data aspek analisis kebutuhan. Hasil penelitian pendahuluan dapat dilihat pada Lampiran 3 dan Lampiran 4.
Secara rinci langkah-langkah hasil analisis kebutuhan yang diperoleh dapat dijelaskan sebagai berikut :
