108
109 Gambar 31. Visual Produk Akhir Media Pembelajaran
D. Pembahasan Hasil Penelitian
1. Model Media Pembelajaran
Media pembelajaran yang dikembangkan menggunakan model ADDIE yang diadaptasi dari Lee Owens. ADDIE merupakan singkatan dari analysis
analisis, design
perancanganperencanaan, development
and implementation pengembangan dan implementasi, dan evaluation
evaluasi. Model media pembelajaran komunikatif dan interaktif pada kompetensi buku digital yang tepat pada mata pelajaran simulasi digital
memuat unsur-unsur yang harus dipenuhi oleh sebuah media pembelajaran. Unsur-unsur yang harus dipenuhi dinilai dari aspek materi dan media. Aspek
materi memuat unsur kompetensi inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi, dan evaluasi. Sementara aspek media meliputi unsur
tampilan, navigasi, kejelasan gambar, musik backsound, video pembelajaran, ukuran dan jenis font, animasi, evaluasi, kemudahan penggunaan, dan
manfaat. Media pembelajaran ini dikembangkan berdasarkan silabus dan buku
siswa mata pelajaran simulasi digital. Materi yang disajikan pada media
110 pembelajaran ini disesuaikan dengan referensi yang digunakan oleh guru
pengampu mata pelajaran simulasi digital. Media pembelajaran ini memiliki tiga sajian pokok yaitu KI KD, materi dan evaluasi. Sajian materi yang akan
dipelajari sesuai dengan silabus dan buku siswa pada mata pelajaran simulasi digital meliputi tiga sub materi yaitu pengertian buku digital, pemformatan
buku digital dan publikasi buku digital. Didalam sajian materi juga terdapat video pembelajaran yang bersifat tutorial dan dapat membantu siswa dalam
memberikan simulasi dan contoh saat mempelajari materi yang bersifat teknis sehingga siswa dapat memaksimalkan keterampilan
psikomorik siswa. Pada aspek media, menu utama, materi, evaluasi dan profil disusun pada
halaman tersendiri sehingga penyusunan tersebut dapat memberikan manfaat interaktif dan komunikatif bagi pengguna yang dalam hal ini adalah
siswa. Media pembelajaran ini dirancang agar dapat menarik perhatian siswa, kualitas tampilan pada halaman media pembelajaran disajikan dengan
komposisi warna yang serasi. Penempatan tombol navigasi dibuat konsisten agar pengguna dalam mengoperasikan tidak mengalami kesulitan. Musik latar
yang disajikan berfungsi untuk menumbuhkan daya tarik dan motivasi belajar siswa. Video pembelajaran yang disajikan bertujuan untuk mempermudah
siswa dalam memahami materi. Jenis dan ukuran font yang digunakan seragam dan mengutamakan kemudahan dalam membaca. Gambar dan
animasi yang ditampilkan bertujuan untuk mendukung materi agar lebih menarik. Pemberian evaluasi soal pilihan ganda dan soal menjodohkan
beserta umpan balik bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengguna siswa dalam memahami materi yang telah disajikan.
111 Lebih lanjut, komunikatif dalam media pembelajaran ini dibuat untuk
menuntut pengguna yang dalam hal ini adalah siswa dalam belajara secara mandiri dengan memanfaatkan menu helppetunjuk yang dapat menuntun
dan membantu pengguna dalam mengoperasikan media pembelajaran ini. Penyajian materi juga dibuat runtut agar menuntun siswa dalam memahami
materi pada kompetensi buku digital mata pelajaran simulasi digital. Media pembelajaran ini dikemas menggunakan CD
Compact Disc beserta perangkat lunak
software yang akan digunakan siswa dalam proses pembelajaran dan contoh hasil pengolahan buku digital sehingga media
pembelajaran ini tidak hanya dapat dimanfaatkan saat proses pembelajaran di kelas namun siswa juga dapat memanfaatkan media pembelajaran ini saat
belajara mandiri. Secara keseluruahan media pembelajaran komunikatif dan interaktif pada kompetensi buku digital mata pelajaran simulasi digital ini
tidak lepas dari manfaatnya. Manfaat penggunaan media pembelajaran ini adlah untuk memperjelas penyampaian materi pada kompetensi buku digital
mata pelajaran simulasi digital, menuntut pengguna untuk belajar secara mandir, membangkitkan motivasi belajar siswa, dan menarik perhatian siswa.
2. Fungsionalitas Media Pembelajaran
a. Penyajian Materi
Materi yang disajikan di dalam medi pembelajaran yang telah dikembangkan ini bersumber dari silabus dan buku siswa pada mata
pelajaran simulasi digital yang diterbitkan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia tahun 2013. Sub materi pada kompetensi
buku digital dapat dikelompokkan ke dalam 1 Materi 1 Pengertian Buku
Kategori