Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran

24 bentuk instruksional atau mengandung maksud pembelajaran, maka media tersebut merupakan media pembelajaran. Pesan yang akan dikomunikasikan merupakan isi dari pembelajaran yang ada dalam kurikulum yang dituangkan oleh guru atau sumber lain kedalam media komunikasi. Hamalik dalam Arsyad 2011: 4 mengemukakan pendapat bahwa seringkali kata media pendidikan digunakan secara bergantian dengan istilah alat bantu atau media komunikasi dimana ia melihat bahwa hubungan komunikasi akan berjalan lancar dengan hasil yang maksimal apabila menggunakan alat bantu yang disebut media komunikasi. Media sebagai salah satu komponen komunikasi selain sebagai pembawa pesan berupa informasi atau materi pelajaran juga membawa aspek komunikasi visual berupa tampilan atau layout, navigasi, ukuran dan jenis font, warna, dan animasi yang mampu menarik dan memotivasi siswa. Mayer 2009: 2 mendefinisikan multimedia sebagai presentasi materi dengan menggunakan kata-kata sekaligus gambar-gambar. Yang dimaksud dengan menggunakan kata-kata yaitu materi yang disajikan hanya dalam bentuk verbal form, misalnya menggunakan teks cetakan maupun lisan. Sedangkan yang dimaksud dengan menggunakan gambar-gambar yaitu materi yang disajikan memuat pictorial form, misalnya dalam bentuk grafik statis ilustrasi, grafik, foto dan peta atau dalam bentuk grafik dinamis animasi dan video. Rob Phillips dalam Soenarto dkk 2012: 81 menjelaskan makna interaktif sebagai suatu proses pemberdayaan siswa untuk mengendalikan sumber belajar. Dalam konteks ini sumber belajar yang dimaksud adalah belajar 25 dengan menggunakan bahan ajar berbasis komputer. Klasifikasi interaktif dalam lingkup multimedia pembelajaran bukan terletak pada sistem hardware, tapi lebih mengacu pada karakteristik belajar siswa dalam merespon stimulus yang ditampilkan layar monitor komputer. Lebih lanjut Daryanto 2010: 51 berpendapat bahwa multimedia pembelajaran adalah aplikasi multimedia yang digunakan dalam proses pembelajaran, dengan kata lain untuk menyalurkan pesan berupa pengetahuan, keterampilan dan sikap serta dapat merangsang pilihan, perasaan, perhatian dan kemauan siswa sehingga secara sengaja terjadi proses pembelajaran. Multimedia dapat dikatakan interaktif jika multimedia tersebut dilengkapi alat pengontrol yang dapat dioperasikan oleh pengguna, sehingga pengguna dapat memilih apa yang akan dikehendaki untuk proses selanjutnya. Dari beberapa pengertian di atas, yang dimaksud dengan media pembelajaran komunikatif dan interaktif dalam penelitian ini adalah proses pembelajaran yang menggunakan bantuan komputer sebagai sumber belajar untuk menyampaikan pesan atau isi materi. Pesan atau isi materi yang disampaikan merupakan gabungan dari teks, gambar, suara, animasi dan video. Dalam penyajiannya pengguna media yang dalam hal ini adalah siswa akan diberikan rangsangan atau stimulus untuk merespon dan memilih apa yang akan dikehendaki untuk proses selanjutnya sehingga diharapkan dapat menarik perhatian dan motivasi belajar.