menjalankan perintah-Nya dan menjauhi larangan- Nya.
4. Aspek ilmu, yaitu menyangkut pengetahuan seseorang tentang
ajaran-ajaran agama
misalnya dengan
mendalami Al-Quran lebih jauh. 5. Aspek amal, menyangkut tingkah laku dalam
kehidupan bermasyarakat, misalnya menolong orang lain, membela orang lemah, bekerja dan sebagainya.
c. Indikator Variabel No. Butir
Soal 1. Siswa menunjukkan sikap tawakal kepada Allah swt
2. Siswa senantiasa membaca Al-Quran sebagai bentuk iman kepada kitab Allah.
3. Siswa selalu mengerjakan setiap perintah agama. 4. Siswa menghindarkan diri dari perbuatan tercela.
5. Siswa terbiasa mengerjakan ibadah sunnah. 6. Siswa selalu bersyukur atas nikmat yang dianugrakan
Allah. 7. Siswa bisa membaca al-Quran dan mengetahui
maknanya. 8. Siswa mengetahui ilmu dan pengetahuan agama.
9. Siswa menunjukkan sikap peduli terhadap orang lain maupun lingkungan.
10. Siswa menunjukkan sikap hormat kepada orang. 16
17
18, 19 21, 23
20, 22 25
26 24, 27
29, 30
28
D. Populasi dan Sampel
Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian.
3
Pada penelitian ini, penulis mengambil populasi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 03 Tangerang
3
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik edisi Revisi, Jakarta : Rineka Cipta, 2010,.173
Selatan. Alasanya adalah pembentukan karakter siswa di sekolah akan terlihat atau nampak setelah menginjak kelas VIII, meskipun sasaran Pembinaan
Imtak tidak hanya ditujukkan kepada kelas VIII saja. Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Sampel ialah
sebagian anggota populasi yang diambil dengan menggunakan teknik tertentu yang disebut dengan teknik sampling.
4
Dalam penelitan ini peneliti menggunakan teknik simple random sampling.
5
Sampel yang ditetapkan adalah sebesar 20 dari keseluruhan popuasi yaitu siswa siswi kelas VIII
SMP Negeri 03 Tangerang Selatan yang berjumlah 447 siswa. Oleh karena itu, jumlah sampelnya sebanyak 90 siswa. Kemudian jumlah sampel tersebut
dibagi dengan jumlah rombel kelas VIII yang ada, yaitu 11 kelas. Dengan demikian dari masing-masing kelas dengan batas jumlah sampel tertentu,
setiap siswa memiliki kesempatan yang sama untuk menjadi responden.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan pemulis dalam penelitian ini, di antaranya:
1. Angket Teknik pengumpulan data berupa angket merupakan teknik
pengumpulan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya
6
. Penulis menggunakan kuisoner tertutup di mana penulis memberikan pernyataan
yang disertai sejumlah alternatif jawaban yang harus dipilih sesuai keadaan responden. Alternatif yang diajukan berupa frekuensi orang
tersebut dalam melakukan suatu kegiatan.
7
Dalam penelitian ini, peneliti ingin menungungkapkan bagaimana siswa mempunyai suatu kebiasaan
4
Ibid., h. 193.
5
Sugiyono, Metode Penelitain Kuantitatif, Kualitatif, dan R D, Bandung: Alfabeta, 2013, cet. ke 19, h. 120.
6
Ibid, h. 199.
7
Suharsimi Arikunto, Manajemen Penelitian, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2007, Cet. ke-9, h.105.
