Kerangka Berpikir. Dalam penelitian berjudul: “Hubungan antara Pembinaan IMTAK
1. Siswa mengikuti kegiatan tadarus Al-Quran 2. Siswa melaksanakan sholat dhuhur berjamaah.
3. Siswa membaca doa sebelum dan sesudah belajar. 4. Siswa mengerjakan sholat sunnah dhuha.
5. Siswa hadir dalam kegiatan tausyiah pagi di hari Jumat. 6. Siswa ikut membaca saat pembacaan surat Yasin secara
bersama-sama 7. Siswa mengikuti pelaksanaan Sholat Jumat berjamaah
8. Siswa menyumbangkan uangnya untuk kegiatan infaq rutin di hari Jumat.
9. Siswa berpartisipasi dalam kegiatan Peringatan Hari Besar Islam.
10. Siswa mengamalkan budaya 5S kepada siapa saja. 1
3 5, 14
2 6, 7
8
9 4
10
11, 12, 13, 15
Variabel Y Karakter Religius Siswa
a. Konsep Variabel
Suatu sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran
agama yang
dianutnya, toleran
terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan
pemeluk agama lain. b. Dimensi
Variabel 1. Aspek iman, yaitu menyangkut keyakinan dan
hubungan manusia dengan Tuhan, malaikat, para nabi dan alam ghaib.
2. Aspek Islam, yaitu menyangkut frekuensi dan intensitas pelaksanaan ibadah yang telah ditetapkan,
misalnya sholat, puasa dan zakat. 3. Aspek Ihsan, yaitu menyangkut pengalaman dan
perasaan tentang kehadiran Allah SWT dengan
menjalankan perintah-Nya dan menjauhi larangan- Nya.
4. Aspek ilmu, yaitu menyangkut pengetahuan seseorang tentang
ajaran-ajaran agama
misalnya dengan
mendalami Al-Quran lebih jauh. 5. Aspek amal, menyangkut tingkah laku dalam
kehidupan bermasyarakat, misalnya menolong orang lain, membela orang lemah, bekerja dan sebagainya.
c. Indikator Variabel No. Butir
Soal 1. Siswa menunjukkan sikap tawakal kepada Allah swt
2. Siswa senantiasa membaca Al-Quran sebagai bentuk iman kepada kitab Allah.
3. Siswa selalu mengerjakan setiap perintah agama. 4. Siswa menghindarkan diri dari perbuatan tercela.
5. Siswa terbiasa mengerjakan ibadah sunnah. 6. Siswa selalu bersyukur atas nikmat yang dianugrakan
Allah. 7. Siswa bisa membaca al-Quran dan mengetahui
maknanya. 8. Siswa mengetahui ilmu dan pengetahuan agama.
9. Siswa menunjukkan sikap peduli terhadap orang lain maupun lingkungan.
10. Siswa menunjukkan sikap hormat kepada orang. 16
17
18, 19 21, 23
20, 22 25
26 24, 27
29, 30
28